Вопрос 88 • Переведите в свою тетрадь схему таксономии ( лесенки ) Блума. Напишите ответы на следующие вопросы

Yagodka_5294

62

Задача: Вопрос 88 • Переведите в свою тетрадь схему таксономии ("лесенки") Блума. Напишите ответы на следующие вопросы. Запишите ответы на соответствующие уровни таксономии Блума.

Ответ:

Схема таксономии Блума включает следующие уровни:

1. Знание: На данном уровне предполагается запоминание и воспроизведение фактов и информации, имеющейся в наличии. Вопросы, относящиеся к этому уровню:
- Каковы основные принципы таксономии Блума?
- Что представляют собой уровни таксономии Блума?

2. Понимание: На этом уровне требуется интерпретация и демонстрация понимания материала. Вопросы, подходящие к данному уровню:
- Каково значение таксономии Блума в образовательном процессе?
- Как можно использовать таксономию Блума для оценки знаний и навыков учащихся?

3. Применение: На этом уровне студент применяет полученные знания и умения для решения задач и выполнения практических заданий. Вопросы, соответствующие данному уровню:
- Как можно использовать таксономию Блума для разработки учебных заданий?
- Какие примеры практического применения таксономии Блума вы можете привести?

4. Анализ: На этом уровне ученик разбирается в сложных составных частях и отношениях между ними. Вопросы, подходящие к данному уровню:
- Каковы преимущества и недостатки таксономии Блума в образовании?
- Какие альтернативы существуют для таксономии Блума?

5. Синтез: На этом уровне студент создает новые идеи и разрабатывает новые методы решения проблем. Вопросы, связанные с данной категорией:
- Как можно модифицировать или расширить таксономию Блума, чтобы она соответствовала современным образовательным потребностям?
- Как можно применить таксономию Блума для развития креативного мышления учеников?

6. Оценка: На данном уровне студент анализирует свои собственные знания и умения, а также оценивает результаты своей работы. Вопросы, подходящие к данному уровню:
- Как можно использовать таксономию Блума для самооценки и саморегуляции учебного процесса?
- Как можно провести оценку собственного уровня знания, используя таксономию Блума?

Существует ли в XXI веке — эпоху быстрого развития информационных технологий и научных открытий проблема опасности вторжения научных экспериментов в человеческую природу и социальные процессы?

Ответ на этот вопрос предполагает анализ и оценку определенной проблемы, поэтому он соответствует уровню анализа в таксономии Блума.

Понимание: Почему то, что раньше считалось невозможным и фантастичным (например, пересадка органов человеческого тела, пластические операции), стало сегодня реальным и возможным?

Ответ на этот вопрос требует понимания причин и факторов, оказывающих влияние на изменение восприятия и достижений в науке и медицине. Он соответствует уровню понимания в таксономии Блума.

Можно ли отнести данный вопрос к другому уровню таксономии Блума?
Нет, данный вопрос уже подпадает под уровень понимания в таксономии Блума.