вопросы: 1. Предположи, какой возраст у главного героя произведения. 2. На основании ленты времени , определи, когда
вопросы:
1. Предположи, какой возраст у главного героя произведения.
2. На основании "ленты времени", определи, когда он отправится в своё путешествие.
3. Опиши идеи и чувства, которые автор описывает.
4. Почему главный герой говорит "прощай", а не "до свидания"?
5. Какие мечты главного героя стихотворения?
6. Какое отношение окружающий мир проявляет к юному путешественнику?
1. Предположи, какой возраст у главного героя произведения.
2. На основании "ленты времени", определи, когда он отправится в своё путешествие.
3. Опиши идеи и чувства, которые автор описывает.
4. Почему главный герой говорит "прощай", а не "до свидания"?
5. Какие мечты главного героя стихотворения?
6. Какое отношение окружающий мир проявляет к юному путешественнику?
Валентина 57
1. Исходя из произведения и описания главного героя, можно предположить, что его возраст составляет около 12-14 лет. В этом возрасте дети часто испытывают желание познать мир, приключиться и открыть что-то новое.2. Из "ленты времени" представленной в произведении, мы можем заключить, что главный герой отправится в своё путешествие летом. В тексте описывается яркое солнце, пение птиц и лиственные деревья, что намекает на теплый сезон.
3. Автор описывает идею свободы, любознательности и стремления к приключениям через главного героя. Он изображает его мечтательность и желание исследовать мир. Чувства, описываемые автором, включают радость, волнение и некоторую тоску перед неизведанным путешествием.
4. Возможно, главный герой использует слово "прощай" вместо "до свидания", чтобы подчеркнуть серьезность и важность своего путешествия. "Прощай" звучит более окончательно и эмоционально, чем "до свидания", что может отражать настроение героя перед важным событием.
5. Из стихотворения мы можем понять, что главный герой мечтает о великих приключениях, о том, чтобы побывать в странах и местах, о которых слышал только по наслышке. Он также мечтает о встрече с новыми людьми и познании разных культур.
6. Окружающий мир, как описывает автор, проявляет отношение поддержки и восхищения к юному путешественнику. Соседи смотрят на него с улыбками и некоторые подавляют зависть о том, что герой собирается в путешествие. Это может символизировать восхищение и вдохновение многих других людей, которые также мечтают о приключениях и исследованиях.