Встречаются ли ошибки в индуктивных аргументах? Какие виды ошибок могут возникать? 1. Путешественники, попавшие
Встречаются ли ошибки в индуктивных аргументах? Какие виды ошибок могут возникать? 1. Путешественники, попавшие в незнакомый город в часы пик, заметили, что транспорт был перегружен. Они сделали вывод, что транспорт в городе всегда перегружен. 2. "Глендауэр: Когда я родилась, небо пылало и земля тряслась. Готспер: Это событие произошло бы даже если бы у вашей матери был окот кошки, и вас бы не было". 3. Число 60 делится без остатка на 1, 2, 3, 4 и 5. Ученик сделал вывод, что 60 делится без остатка на все числа. 4. Изучив судьбу всех известных ей женщин
Волшебник 19
инженер Альберт обнаружил, что все они были блестящими учеными. Исходя из этого факта, он сделал вывод, что все женщины имеют потенциал стать блестящими учеными.Ответ:
1. В данном случае мы имеем дело с ошибкой в индуктивном аргументе. Путешественники делают обобщение на основе ограниченного опыта (одного наблюдения) и сразу делают вывод, что транспорт в городе всегда перегружен. Однако, они забывают учесть, что часы пик – это особенный период времени, когда количество людей, использующих общественный транспорт, значительно увеличивается. Таким образом, их обобщение неправильно, и они сделали ошибочный вывод.
2. В данном примере использована логическая ошибка в форме ошибки причинно-следственной связи. Глендауэр устанавливает некорректную причинно-следственную связь между двумя явлениями – рождением Глендауэр и пылающим небом и трясущейся землей. Готспер указывает на то, что указанные явления (пылающее небо и трясущаяся земля) могли бы произойти независимо от рождения Глендауэр. Таким образом, это ошибка в логическом рассуждении, когда устанавливается некорректная причинно-следственная связь между событиями.
3. В данном случае мы видим еще одну ошибку в индуктивном аргументе, а именно - обобщение на основе несовершенных данных. Ученик заметил, что число 60 делится без остатка на 1, 2, 3, 4 и 5, и предположил, что оно делится без остатка на все числа. Однако он забывает учесть, что это не верное обобщение. Число 60 не делится, например, без остатка на 7 и другие числа. Таким образом, ученик делает ошибочный вывод на основе неполных данных.
4. В данном примере не указано, какой вывод точно был сделан на основе изучения судьбы всех известных женщин, поэтому сложно сказать, является ли он ошибочным или нет. Если, например, вывод был сделан о том, что все женщины обладают особым потенциалом или качествами ученых, то это также будет ошибкой в индуктивном аргументе. Подобное обобщение на основе неполных данных является неточным и не учитывает разнообразие и индивидуальность каждой женщины.