Выберите одну из ситуаций и сочините диалог, поменяв роли говорящего и слушающего. Обратите внимание на использование
Выберите одну из ситуаций и сочините диалог, поменяв роли говорящего и слушающего. Обратите внимание на использование адекватной лексики и избегание излишнего повторения информации.
А) Представьте, что вы идете в школу вместе с другом и спешите на урок. Вдруг человеку, который идет рядом с вами, становится плохо. Вы осознаете, что он нуждается в помощи. Однако ваш друг спешит вас на урок, потому что сегодня вы будете изучать сложную тему. Вы настаиваете на том, что нужно помочь этому человеку. В диалоге постарайтесь убедить своего собеседника в том, что важно протянуть руку помощи своевременно и бескорыстно.
B) Представьте, что вы в паре.
А) Представьте, что вы идете в школу вместе с другом и спешите на урок. Вдруг человеку, который идет рядом с вами, становится плохо. Вы осознаете, что он нуждается в помощи. Однако ваш друг спешит вас на урок, потому что сегодня вы будете изучать сложную тему. Вы настаиваете на том, что нужно помочь этому человеку. В диалоге постарайтесь убедить своего собеседника в том, что важно протянуть руку помощи своевременно и бескорыстно.
B) Представьте, что вы в паре.
Schavel 32
- Друг: Поторопись, у нас сегодня очень важный урок! Нам надо успеть!- Вы: Да, я понимаю, что урок важен, но посмотри, этому человеку стало плохо. Он нуждается в помощи, и мы можем ему помочь.
- Друг: Но что мы можем сделать? У нас нет времени, и мы не врачи.
- Вы: Не обязательно быть врачами, чтобы помочь. Мы можем просто спросить, нужна ли ему помощь, и если да, попросить кого-то, кто знает, как помочь, вызвать скорую помощь или кого-то другого. Наше доброе намерение и наше внимание уже будет означать для этого человека много.
- Друг: Но, понимаешь, у нас сегодня сложная тема, и учитель будет сердитый, если мы опоздаем.
- Вы: Мы можем объяснить учителю ситуацию, объяснить, что мы оказывали помощь другому человеку. Ответственный человек уважит наше решение помочь, даже если мы немного опоздаем. Мы можем наверстать пропущенный материал позже.
- Друг: Но мне все равно неприятно опаздывать и пропускать материал.
- Вы: Я понимаю твою заботу о пропущенном материале, но и помощь другим людям важна. Представь, если бы тебе стало плохо, а рядом никто не обратил бы на тебя внимания. Подумай о том, что ты хотел бы, чтобы тебе оказали помощь в такой ситуации.
- Друг: Ну, понимаю. Давай поможем этому человеку и потом объясним учителю ситуацию. Я с тобой.
- Вы: Отлично! Спасибо, что понимаешь важность помощи другим. Вместе мы сможем сделать что-то доброе и важное.