Выберите правильные формы глагольного или именного управления из предложенных комбинаций слов. Укажите примеры особого
Выберите правильные формы глагольного или именного управления из предложенных комбинаций слов. Укажите примеры особого управления, которые используются в профессиональной речи. Если управление может быть вариативным, отметьте это. Отзыв о диссертации – отзыв на диссертацию; памятник Пушкину – памятник Пушкину; руководить судьбами – управлять судьбами; преимущество над соперником – преимущество перед соперником; характеристика ученика – характеристика ученика; оплачивать за проезд – оплачивать проезд; ожидать поезд – ожидать поезд; превосходство над другими – превосходство перед другими; скучать по другу – скучать по другу.
Solnechnyy_Zaychik 51
В данной задаче вам необходимо выбрать правильные формы глагольного или именного управления из предложенных комбинаций слов. Вот мои подробные пошаговые разъяснения и ответы на эту задачу:1. Отзыв о диссертации – отзыв на диссертацию.
Обоснование: Управление "отзыв на" является правильным, поскольку передает смысл того, что отзыв относится к конкретной диссертации. Это типичное управление в профессиональной речи.
2. Памятник Пушкину – памятник Пушкину.
Обоснование: Оба варианта управления - "памятник Пушкину" и "памятник на честь Пушкина" - могут быть вариативными и оба правильны в данном контексте. Они означают, что памятник посвящен Пушкину и отражают правильное управление.
3. Руководить судьбами – управлять судьбами.
Обоснование: В данном случае, управление "управлять судьбами" является правильным, поскольку передает смысл того, что кто-то активно влияет на развитие или исход человеческой судьбы. Это типичное управление в профессиональной речи.
4. Преимущество над соперником – преимущество перед соперником.
Обоснование: Оба варианта управления - "преимущество над" и "преимущество перед" - могут быть вариативными и оба правильны в данном контексте. Они означают, что кто-то имеет лучшую позицию или превосходство по сравнению с соперником.
5. Характеристика ученика – характеристика ученика.
Обоснование: Управление "характеристика ученика" является правильным, поскольку передает смысл того, что это описание или анализ определенных качеств или характеристик ученика.
6. Оплачивать за проезд – оплачивать проезд.
Обоснование: Оба варианта управления - "оплачивать за" и "оплачивать" - могут быть вариативными и оба правильны в данном контексте. Они означают, что кто-то оплачивает стоимость проезда.
7. Ожидать поезд – ожидать поезд.
Обоснование: Управление "ожидать поезд" является правильным, поскольку передает смысл того, что кто-то ожидает прибытия поезда или находится в состоянии ожидания поезда.
8. Превосходство над другими – преимущество перед другими.
Обоснование: Оба варианта управления - "превосходство над" и "преимущество перед" - могут быть вариативными и оба правильны в данном контексте. Они означают, что кто-то имеет лучшую позицию или превосходство по сравнению с другими.
Надеюсь, что эти объяснения помогут вам лучше понять задачу и выбрать правильные формы управления. Если у вас есть еще вопросы, не стесняйтесь задавать их!