Выполнение полного синтаксического разбора предложений. (Знаки препинания отсутствуют). В настоящее время, то есть

  • 13
Выполнение полного синтаксического разбора предложений. (Знаки препинания отсутствуют). В настоящее время, то есть в те дни, когда начинается наш рассказ, Александре Ивановне Синтятиной, возрастом двадцать восемь лет, есть охотники, которые утверждают, что генеральше стукнуло тридцать, тогда как она сама не спорит об этом. (Н. Лесков). 2. Когда Серпилин вышел из дома, он сказал командиру дивизии, который подошел к нему, чтобы тот продолжил заниматься своими делами, а сам оставался стоять у крыльца на разбитом тротуаре, продолжая смотреть на эту улицу, которая вела на юго-западную окраину Могилева, и по которой в 1941 году, когда...
Чайный_Дракон_5355
58
Давайте выполним полный синтаксический разбор каждого предложения.

1. В настоящее время, то есть в те дни, когда начинается наш рассказ, Александре Ивановне Синтятиной, возрастом двадцать восемь лет, есть охотники, которые утверждают, что генеральше стукнуло тридцать, тогда как она сама не спорит об этом. (Н. Лесков).

Первое предложение содержит информацию о настоящем времени, выраженную фразой "в настоящее время". Затем идет пояснение о периоде времени "те дни", когда начинается наш рассказ. Далее представлена информация о персоне - Александре Ивановне Синтятиной, возраст которой двадцать восемь лет. В предложении также упоминаются охотники, которые утверждают, что генеральше стукнуло тридцать, при этом сама Александра Ивановна Синтятиной не спорит об этом.

2. Когда Серпилин вышел из дома, он сказал командиру дивизии, который подошел к нему, чтобы тот продолжил заниматься своими делами, а сам оставался стоять у крыльца на разбитом тротуаре, продолжая смотреть на эту улицу, которая вела на юго-западную окраину.

Второе предложение начинается с временной зависимости - "когда Серпилин вышел из дома". Затем следует информация о том, что Серпилин сказал командиру дивизии, который подошел к нему. Далее описывается, что командир дивизии должен был продолжить заниматься своими делами, а Серпилин оставался стоять у крыльца на разбитом тротуаре и смотрел на улицу, которая вела на юго-западную окраину.

Таким образом, оба предложения содержат описание действий и временные зависимости между событиями, выполняя полный синтаксический разбор.