Which activities in Exercise 4 are: a) preferred by a larger/smaller number of people b) considered more thrilling/less

Moroz

19

Давайте разберем задачу по шагам. У нас есть Exercise 4, в котором перечислены разные активности. Нам нужно определить, какие активности:

а) предпочитают большее/меньшее количество людей,
б) считаются более захватывающими/менее захватывающими,
в) считаются дорогими/доступными,
г) наиболее подходят для молодых людей/для старших людей,
д) являются наиболее увлекательными/наименее увлекательными,
е) уже устарели/являются современными.

Давайте рассмотрим каждый пункт по очереди:

а) Для определения активностей, предпочитаемых большим/меньшим количеством людей, нужно посмотреть на каждую активность и оценить, насколько она популярна среди людей. Например, если активность "футбол" присутствует в списке, и мы знаем, что футбол очень популярная игра среди большого числа людей, то можем сделать вывод, что она предпочитается большим количеством людей. То же самое относится и к другим активностям в списке. Важно, чтобы каждая оценка была обоснована.

б) Чтобы определить активности, считающиеся более захватывающими/менее захватывающими, нужно оценить натуральность (thrill) каждой активности. Некоторые активности могут быть связаны с большим волнением и адреналином, например, активности в стиле "прыжки с тарзанкой" или "скалолазание". В то же время, другие активности могут быть менее захватывающими, например, чтение книги. Важно сравнивать эти активности друг с другом и обосновывать свой выбор.

в) Определение активностей, считающихся дорогими/доступными, также требует анализа каждой активности. Находим в списке активности, которые требуют дополнительных расходов или специальной экипировки, например, "дайвинг" или "ехать на вертолете". Такие активности могут считаться дорогими. В то же время, другие активности, которые не требуют особых затрат или доступны для всех, могут считаться более доступными. Опять же, обоснование каждого ответа очень важно.

г) Для определения активностей, наиболее подходящих для молодых или старших людей, нужно взять во внимание физическую активность и потребности разных возрастных групп. Например, активности, требующие большого физического напряжения, могут быть более подходящими для молодых людей, в то время как активности, которые менее требовательны к физической форме, могут быть более подходящими для старших людей.

д) Чтобы определить, какие активности являются наиболее увлекательными/наименее увлекательными, нужно учесть предпочтения и интересы разных людей. Активности, которые вызывают больше восторга и интереса у большего числа людей, могут считаться наиболее увлекательными, в то время как активности, которые вызывают меньше интереса, могут быть наименее увлекательными.

е) Оценка, какие активности уже устарели и являются современными, зависит от времени и контекста. Те активности, которые были популярны в прошлом, могут считаться устаревшими, в то время как новые активности, которые стали популярными в настоящее время, могут считаться современными. Важно рассмотреть каждую активность и ее актуальность в настоящее время.

Решение каждого пункта зависит от анализа и оценки каждой активности в списке. Необходимо учитывать обоснование каждого ответа, чтобы ответ был полным и понятным школьнику.