Які є види успадкування форми полідактилії, спричиненої мутацією гена LMBR1, який впливає на ген ѕhh? Чи може дитина

  • 49
Які є види успадкування форми полідактилії, спричиненої мутацією гена LMBR1, який впливає на ген ѕhh? Чи може дитина з цим захворюванням народитися у здорових батьків?
Yaschik
25
Форма полидактилии - это нарушение развития, которое характеризуется наличием дополнительных пальцев на руках или ногах. Возникает оно в результате мутаций определенных генов, которые участвуют в развитии конечностей.

Одним из генов, связанных с полидактилией, является ген LMBR1. Мутации в этом гене могут вызвать различные формы полидактилии. Конкретно, есть три типа нарушения развития конечностей, связанных с мутацией гена LMBR1:

1. Полидактилия по типу I - характеризуется наличием дополнительного пальца между большим и указательным пальцем. Эта форма полидактилии наблюдается у 70-85% пациентов с мутацией гена LMBR1.

2. Полидактилия типа II - характеризуется наличием дополнительного пальца между указательным и средним пальцем. Эта форма полидактилии наблюдается у 10-27% пациентов с мутацией гена LMBR1.

3. Полидактилия типа III - характеризуется наличием дополнительного пальца между средним и безымянным пальцем. Эта форма полидактилии наблюдается у менее 5% пациентов с мутацией гена LMBR1.

Исследования показывают, что полидактилия, вызванная мутацией гена LMBR1, может быть унаследована по наследству от родителей. Однако для этого оба родителя должны быть носителями мутации в гене LMBR1.

Дети здоровых родителей, не являющихся носителями мутации, не наследуют эту форму полидактилии, вызванную мутацией гена LMBR1. Однако есть и другие гены, которые также могут быть связаны с полидактилией, поэтому теоретически возможно наличие полидактилии у ребенка, даже если оба родителя не являются носителями мутации в гене LMBR1.

Важно отметить, что эта информация основана на текущих научных исследованиях и генетических знаниях. Лучше всего обратиться к генетику или врачу-генетику для получения более точной информации и конкретной оценки вероятности наследования данной формы полидактилии.