Яку мету мали учні під час проходження маршруту від церкви в смт. Індустріальне? Назвіть об єкти, на які здійснювалися
Яку мету мали учні під час проходження маршруту від церкви в смт. Індустріальне? Назвіть об"єкти, на які здійснювалися виміри для даного маршруту. Який рельєф території досліджували учні? Визначте справжній та магнітний азимут, за яким учні повинні були повернутися. Яка відстань була пройдена учнями?
Medvezhonok 2
Для даного маршруту від церкви в смт. Індустріальне, учні здійснювали виміри на такі об"єкти:1. Виміри довжини маршруту: Учні мали виміряти відстань між церквою в смт. Індустріальне та їх метою.
2. Рельєф території: Учні проводили дослідження рельєфу на маршруті. Вони визначали наявність підйомів, спусків, рівні ділянки та інші характеристики рельєфу, які можуть вплинути на проходження маршруту.
3. Визначення справжнього та магнітного азимутів: Учні повинні були визначити напрямок руху з точки мети назад до церкви. Для цього вони вимірювали справжній азимут за допомогою компаса та магнітний азимут, що враховує відхилення магнітного компаса від справжнього напрямку.
4. Визначення пройденої відстані: Учні оцінювали відстань, яку вони пройшли під час маршруту. Для цього вони використовували різні методи, такі як вимірювання кількості кроків або використання засобів вимірювання відстані, таких як метрологічна стрічка або GPS-пристрої.
Ці кроки дозволили учням зробити дослідження маршруту від церкви в смт. Індустріальне, включаючи вимірювання відстані, вивчення рельєфу та визначення справжнього та магнітного азимутів. Одержані дані допомагають учням краще розуміти характеристики території та застосовувати їх у практичних ситуаціях.