Задача 1: Добавьте примеры и выделяйте волнистой чертой слово, которое можно использовать для задания вопроса о другом

Solnce_V_Gorode

47

название?) • В парке нашли забавную фигурку.. (Какая фигурка?) и положили ее в коробку для сокровищ.. (Какая коробка?) • Во время экскурсии по музею увидели старинные картины.. (Какие картины?) художника.. (Какая фамилия художника?)

Решение: Данная задача предлагает добавить примеры и выделить волнистой чертой слово, которое можно использовать для задания вопроса о другом слове. Давайте применим это к каждому предложению:

1. В осеннем парке гулял парень-забияка (Какой парень? забияка) Примером будет слово "забияка".
2. На фестивале выступали студенты… (Какой национальности?) Пример: российской.
3. Они на русском языке декламировали стихи поэта… (Какое полное имя?) Пример: Александр Сергеевич Пушкин.
4. Выдержка из поэмы А. Пушкина… (Какое название?) о битве под.. (Какое место?) прочитал преподаватель… (Какая специальность?). Примеры: название - "Полтава", место - "Полтава", специальность - "литературы".
5. Артист городского театра… (Какое название?) спел арию из оперы… (Какое название?) композитора… (Какая название?). Примеры: название театра - "Большой театр", название оперы - "Кармен", название композитора - "Жорж Бизе".
6. В парке нашли забавную фигурку.. (Какая фигурка?) и положили ее в коробку для сокровищ.. (Какая коробка?). Примеры: фигурка - "единорог", коробка - "деревянная".
7. Во время экскурсии по музею увидели старинные картины.. (Какие картины?) художника.. (Какая фамилия художника?). Примеры: картины - "Мона Лиза", фамилия художника - "да Винчи".

Таким образом, мы добавили примеры для каждого предложения и выделили волнистой чертой слова, которые можно использовать для задания вопроса о другом слове. Это поможет школьнику лучше понять как формулировать задания и научиться задавать информативные вопросы.