Задание 1. Оцените примеры по краткости и ясности и предоставьте развернутые (обоснованные) ответы на следующие
Задание 1. Оцените примеры по краткости и ясности и предоставьте развернутые (обоснованные) ответы на следующие вопросы: 1. Что является причиной недостаточной краткости этих высказываний? 2. Какую информацию можно получить из использования междометий и заполнителей в речи? 3. Какие другие коммуникативные качества речи авторов нарушены?
а) В целом, это странное и просто непонятное. Я не могу повторить это еще раз, я не знаю и не хочу это делать. Это не означает, что нельзя никого. Возможно, кого-то нужно представить, а кого-то вывести... (В. Черномырдин)
б) Если человек надевает форму СС, то есть - ясно, он принял идеологию
а) В целом, это странное и просто непонятное. Я не могу повторить это еще раз, я не знаю и не хочу это делать. Это не означает, что нельзя никого. Возможно, кого-то нужно представить, а кого-то вывести... (В. Черномырдин)
б) Если человек надевает форму СС, то есть - ясно, он принял идеологию
Кристина 28
Задание 1. Оцените примеры по краткости и ясности и предоставьте развернутые (обоснованные) ответы на следующие вопросы:1. Что является причиной недостаточной краткости этих высказываний?
Ответ: Оба этих высказывания характеризуются недостаточной краткостью из-за излишнего использования общих слов и фраз, несущих смысловую нагрузку, но не добавляющих к информативности высказывания. В первом примере автор использует выражения "это странное и просто непонятное", "я не могу повторить это еще раз, я не знаю и не хочу это делать", "это не означает, что нельзя никого", которые являются излишне расплывчатыми и не конкретизируют суть высказывания. Во втором примере, автор использует фразу "Если человек надевает форму", которая также не содержит ясной информации о том, что именно происходит после того, как человек надевает форму.
2. Какую информацию можно получить из использования междометий и заполнителей в речи?
Ответ: Использование междометий и заполнителей в речи может добавить эмоциональный оттенок и интенсивность высказыванию. Междометия могут выражать удивление, радость, страх и другие эмоции, придавая тексту эмоциональную окраску. Заполнители, такие как "э-э", "это", "ну" и т.д., могут использоваться для заполнения пауз и дать говорящему время для размышления или выражения неуверенности. Однако, избыточное использование заполнителей может вызвать неразбериху и привести к снижению ясности высказывания.
3. Какие другие коммуникативные качества речи авторов нарушены?
Ответ: Помимо недостаточной краткости, оба автора нарушают другие коммуникативные качества речи, такие как ясность и последовательность мысли. В первом примере автор смешивает несвязанные и неопределенные высказывания, что делает его речь невнятной и запутанной. Во втором примере автор не завершает мысль и не предоставляет достаточно информации, что влечет за собой неоднозначность и усиливает затруднения в понимании. Значит, авторы нарушают принципы логической организации текста и структуры предложений, что делает их коммуникацию менее эффективной и понятной для получателя информации.