Задание 1. Просмотрите текст и исправьте обнаруженные орфографические ошибки. В один прекрасный день, во время
Задание 1. Просмотрите текст и исправьте обнаруженные орфографические ошибки. В один прекрасный день, во время школьного урока, я заметила, что что-то идет не так, как обычно. Мы всю неделю изучали сложную тему, и я заметила, что ученики стали раздражительными и обидчивыми в своих отношениях друг с другом. Мне было необходимо сделать что-то, чтобы предотвратить эту ситуацию, прежде чем она уйдет из-под контроля. Я попросила их отойти от математики на некоторое время и составить список всех учеников нашего класса, оставив пробел напротив каждого имени. Затем я попросила их вспомнить все хорошее, что они могли сказать о каждом своем однокласснике, и записать это.
Золотой_Дракон 11
самые яркие и приятные моменты, которые они пережили вместе с каждым из своих одноклассников. Когда они закончили, я попросила их поделиться этими моментами с остальными. Ученики стали проговаривать свои истории, улыбаться и смеяться вспоминая приключения, которые они пережили вместе. Наступило такое веселое и дружное настроение. Я сказала им, что это и есть наш настоящий класс, класс, в котором мы должны поддерживать и уважать друг друга.Следующим шагом было попросить каждого ученика выбрать двух своих одноклассников и сказать, что они ценят и уважают в них. Каждый ученик должен был написать это на листке бумаги и подарить этому однокласснику. Это создало ощущение признания и важности внутри класса. Ученики были рады получить такие положительные слова от своих товарищей, и они начали больше ценить и уважать друг друга.
Далее, я предложила ученикам провести небольшие игры и упражнения, направленные на развитие коммуникационных навыков и укрепление дружеских связей. Мы играли в "разгадай фразу", где ученики должны были описывать своих одноклассников, не называя их имени, и другие ученики должны были угадывать, о ком идет речь. Это помогло им обратить внимание на положительные черты и качества, которыми они обладают.
Наконец, я предложила каждому ученику записать три вещи, которые они пообещали сделать, чтобы поддерживать и развивать хорошие отношения внутри класса. Потом они передавали эти записки друг другу и обязывались помогать друг другу в достижении этих целей. Это создало чувство ответственности и солидарности в классе.
В результате этих действий, атмосфера в нашем классе стала гораздо лучше. Ученики стали более открытыми, дружелюбными и взаимовыручками друг к другу. Они регулярно проводили классные мероприятия и помогали друг другу в учебе. Важно помнить, что взаимоотношения внутри класса играют огромную роль в успехе каждого ученика, поэтому я всегда стараюсь создавать такую атмосферу, в которой каждый может чувствовать себя уважаемым и принятым.