Задание 6: прочитайте аннотацию и выявите ошибки, связанные с композицией, логикой и стилистикой (10 баллов). Автор
Задание 6: прочитайте аннотацию и выявите ошибки, связанные с композицией, логикой и стилистикой (10 баллов). Автор обсуждает сущность, виды и источники социальной информации, а также требования, которые к ней предъявляются. Затем он анализирует информационные системы: их цели и задачи, операции с информацией, предмет информационной работы и инструменты этой работы, оценку и результаты. Кроме того, он предлагает целевые программы: основы теории, методика разработки и реализация. Книга академика РАН В. Афанасьева посвящена одной из самых актуальных проблем нашего времени - информатике. Афанасьев
Zmey 29
В данной задаче вам нужно прочитать аннотацию и выявить ошибки, связанные с композицией, логикой и стилистикой. Опишем основные проблемы, которые можно обнаружить в данном тексте.1. Проблема композиции: текст слишком разрознен и не имеет последовательной структуры. Необходимо объединить информацию в логические блоки, чтобы читатель мог легко следовать за развитием мысли.
2. Проблема логики: не соблюдается последовательность объяснения понятий. Сначала автор говорит о сущности, видах и источниках социальной информации, а затем переходит к анализу информационных систем. Важно осмысленно и последовательно переходить от одной темы к другой.
3. Проблема стилистики: текст обладает отсутствием ясности и определенности, использование некорректных терминов и неконкретных выражений. Необходимо выразить свои мысли ясно и лаконично, использовать специализированную терминологию и избегать путаницы.
Анализируя текст, можно сделать следующие рекомендации для его улучшения:
- Описывайте социальную информацию и ее виды в самом начале для установления основных понятий перед рассмотрением информационных систем.
- Делайте переходы между различными темами или подразделами текста ясными и последовательными.
- Используйте более точные и конкретные термины для описания процессов и явлений в информационных системах.
- Объясняйте цели и задачи информационных систем более подробно, чтобы школьнику было легче понять их суть.
- Поддерживайте единый стиль изложения и избегайте повторений или излишней сложности произношения.
Таким образом, для исправления данного текста необходимо сделать его более логичным, структурированным и ясным для читателя.