Задания по суммативному оцениванию по теме Образование и в XIX веке. Шокан Уалиханов - первый казахский ученый
Задания по суммативному оцениванию по теме "Образование и в XIX веке. Шокан Уалиханов - первый казахский ученый" для 7-8 классов по предмету "история Казахстана". Цели обучения:
- Объяснение особенностей развития образования во второй половине XIX века
- Определение исторического значения научного наследия Ш. Уалиханова.
Критерии оценивания:
- Определение особенностей развития образования и описание исторического значения научного наследия Ш. Уалиханова.
Уровень мыслительных навыков: Применение. Навыки высокого порядка.
- Объяснение особенностей развития образования во второй половине XIX века
- Определение исторического значения научного наследия Ш. Уалиханова.
Критерии оценивания:
- Определение особенностей развития образования и описание исторического значения научного наследия Ш. Уалиханова.
Уровень мыслительных навыков: Применение. Навыки высокого порядка.
Sofya 56
Задание по суммативному оцениванию:Тема: Образование и в XIX веке. Шокан Уалиханов - первый казахский ученый.
Цели обучения:
1. Объяснение особенностей развития образования во второй половине XIX века.
2. Определение исторического значения научного наследия Ш. Уалиханова.
Критерии оценивания:
- Определение особенностей развития образования и описание исторического значения научного наследия Ш. Уалиханова.
Уровень мыслительных навыков: Применение. Навыки высокого порядка.
Шокан Уалиханов был выдающимся казахским ученым, и его вклад в развитие образования и науки в XIX веке имеет огромное значение.
Основные особенности развития образования во второй половине XIX века:
1. Распространение грамотности: В этот период были сделаны значительные усилия по распространению грамотности среди населения. Были открыты новые школы, и знание грамоты стало широко доступным для населения.
2. Казахский язык в образовательной среде: Важным достижением этого периода было внедрение казахского языка в систему образования. Это позволило людям изучать предметы на своем родном языке, что способствовало более эффективному обучению и пониманию.
3. Борьба за право на образование: Во второй половине XIX века происходила активная борьба за право на образование, особенно для народов Центральной Азии. Люди, такие как Шокан Уалиханов, стали важными фигурами в борьбе за образование и равноправие.
Историческое значение научного наследия Ш. Уалиханова:
1. Этнографические исследования: Шокан Уалиханов провел значительные исследования казахской культуры и истории. Его работы до сих пор являются ценным источником информации для исследователей этнографии и казахской истории.
2. Значимость для казахской истории: Шокан Уалиханов является важной фигурой в казахской истории. Его стремление к образованию и активная борьба за равноправие стали потомкам образцом для подражания.
3. Внедрение западных научных принципов: Шокан Уалиханов внедрил западные научные принципы в казахскую науку и образование. Это позволило значительно продвинуть казахские науки и способствовало интеграции с мировым научным сообществом.
Вывод: Шокан Уалиханов - первый казахский ученый, оказавший значительное влияние на развитие образования и науки в XIX веке. Его историческое значение заключается в особенностях развития образования во второй половине XIX века и его научном наследии, которое до сих пор является важным источником информации и вдохновляет молодое поколение.