Запишите сочетания слов в таблицу в зависимости от того, какое основное слово они выражают. Укажите, какая часть речи

Osen

24

Основное слово | Часть речи | Зависимое слово | Часть речи | Сочетания слов
------------ | --------- | -------------- | --------- | ---------------
готовиться | глагол | к урокам | предлог | готовиться к урокам
полностью | наречие | правильно | наречие | полностью правильно
общие | прилагательное | требования | существительное | общие требования
первый | прилагательное | урок | существительное | первый урок учебы
активно | наречие | читающий | прилагательное | активно читающий
добрый | прилагательное | ко мне | предлог | добрый ко мне
экзамен | существительное | по | предлог | экзамен по
выше | наречие | отца | существительное | выше отца
размышлять | глагол | о вас | предлог | размышлять о вас
наша | местоимение | аудитория | существительное | наша аудитория
прочитать | глагол | вслух | наречие | прочитать вслух
медленно | наречие | зайти | глагол | медленно зашел
поинтересоваться | глагол | о | предлог | поинтересоваться о
отвечать | глагол | на письмо | существительное | отвечать на письмо
случайно | наречие | его | местоимение | случайно его
книга | существительное | его | местоимение | его книга
покраснев | причастие | от стыда | предлог | покраснев от стыда
стремление | существительное | узнать | глагол | стремление узнать

Схема сочетаний слов:

\[
\begin{{align*}}
&\text{{готовиться к урокам}} \\
&\text{{полностью правильно}} \\
&\text{{общие требования}} \\
&\text{{первый урок учебы}} \\
&\text{{активно читающий}} \\
&\text{{добрый ко мне}} \\
&\text{{экзамен по}} \\
&\text{{выше отца}} \\
&\text{{размышлять о вас}} \\
&\text{{наша аудитория}} \\
&\text{{прочитать вслух}} \\
&\text{{медленно зашел}} \\
&\text{{поинтересоваться о}} \\
&\text{{отвечать на письмо}} \\
&\text{{случайно его}} \\
&\text{{его книга}} \\
&\text{{покраснев от стыда}} \\
&\text{{стремление узнать}} \\
\end{{align*}}
\]

Данная таблица и схема позволяют распределить слова по основным и зависимым частям речи и показывают, как они сочетаются в предложениях. Таким образом, это поможет школьнику понять структуру предложений и использование слов в контексте.