Жұптық жұмыс. Алтынсарин туралы дереккөздерден ақпарат тауып, ғалым- педагогтің өмірі мен шығармашылығы туралы постер

Печка_2725

47

Күнә жұмысы "Алтынсарин" - Жаштар Вәкилі жане әдебиетші
Тақырыбы: Жұптық жұмыс. Алтынсарин туралы дереккөздерден ақпарат тауып, ғалым- педагогтің өмірі мен шығармашылығы туралы постер жасаңдарды.

Тақырыпты шешу үшін:
1. Жұптық жұмыс орнымен байланысты келесі дереккөздерді тауып беру керек:
- Алтынсариннің әрекет шығармашылық (педагогика) және ғалымдық көзін талдау, қызығушылықтарды бағалау;
- "Алтынсарин" атындағы әдеби қазақ шығармашылығыны еске алу.

Дереккөздерді бөлек қалаймыз.

2. Алтынсариннің әрекет шығармашылық (педагогика) және ғалымдық көзін талдау, қызығушылықтарды бағалау:
- Педагогика туралы ақпарат беру, мисалы, оқулықтар, мәтіндер, интервьюлар мен аса жұмыс түрлерін товарды қолдану арқылы. Осындай әмірлерге, оқушылар "Сабақ жоспары", "Сабақ Ұйымдастыру", "Сабақ жасау көрсеткіші" мен т.б. көмекшелермен танытас беруі керек;
- Ғалымдық көздерін талдау, мінездездері мен оқушылар арасындағы байланысы туралы көбірек ақпарат беру.

Дереккөздерді шығармашылық жасаңдарды, мінездездермен сұраудың қажеттілігін бүгінге дейін тұрғыдан анықтаңдарыңыз.

3. "Алтынсарин" атындағы әдеби қазақ шығармашылығыны еске алу:
- Блог, жазу, мәтіндерді жинау, шығарма жасау, сұраударды жауап беру немесе реттегі (режимін жасау) көмегімен бірге "Алтынсарин" әннің (әрекет етушінің) шығармашылығының бетінгі бағытта бағытталған шығармашылық жасау;
- Шығармашылық әдеби шығармашылығының мæжбүрлік, тағылымдылық, ел-елалау қасиеттері туындату;
- "Алтынсарин" әннің шығармашылық әрекеттерімен, жасалатын қызығушылықтар, сериялар, видеороликтерді беру, олардың авторларының, шығарушыларының жеке біліктілігін талдау.

Мынаның барлығымен қорғаңыз шығарып жіберуініз. Жаттығушы ағымдағы заманға сай жане көрсеткіштерге сай болуы керек. Сондықтан, осыны оқушылар арасындағы ризаңызды табуымыз. Жалпы ақпарат берген деп көрсеткіштерге мысалы:

1. Жұмыс тақырыбын көрсеткіш.
2. "Алтынсариннің әрекет шығармашылық (педагогика) және ғалымдық көзін талдау, қызығушылықтарды бағалау" тақырыбындағы дереккөздерді жасау.
3. "Алтынсарин" атындағы әдеби қазақ шығармашылығыны еске алу" тақырыбындағы дереккөздерді жасау.

Осы тәсілді ағымдағы заман болып отырған тақырыппен танысу үшін жардамыңыз, сонда оқушыларымыз деректі сұраударымен қорытынды болады. Жағдайларды распечаткалап, сабақтан бастап қосу мүмкіндігі бар. Тікелейтін заманға сай сабақ жасаудан алгыстарыңыз. Бүгінгі заманда шығармашылық понижения көздері талдауға түсудiгiн бiлемiз. Шығармашылықтарды жасауда ойланатын мисалыңызды көрсетkыштерге сай жасау iзiн бергiз.

Сұрауыңыз барысында, осы қажеттіліктерге сəйкес сабақ енгізу формаларын жасау мен деалогтауға жарәдай сұрамауыз. Көрсеткіштерге немесе суреттерге тұрмыстың қарапайым бөліктері, методикалық материалдар, істориялық қолданмалар, мерзiмде алған материалдар мен т.б. көмекшелерді жасау-жасалу тыйым салынысы мүмкiн.

Осы шығармашылықтың ағылымы"esign and technology". So үйренушінің тиімділігіне және көмекшенің қызығушылық куралдарына негізделеді. So қойылып тұр Үлес бойынша көмек жасау мүмкін.

Келесі реестрті сипаттауға болады:
1. Тақырып. Атауы “Алтынсарин”. Сабақты шығару туралы жасалған дедеккүздер
2. Оқырмандар. Ақпараттық дереккүзі. Мaғlімет беретін дереккүзлері берген мaлімдеме
3. Педагогтың өмірі мен тізбегі туралы дереккүз. Agzamsha tarafından сотталған мезгілдеме
4. Шығарып өтілетін мағліметтер. Мағліметтер дереккүзі жасаңдар
5. Жұмыс инструкциясы. Осы бөлік болып оны жазыңдар

Осы сәттеге дейін. На барлығы, сіздерге жауап берген шығармашылықтың қалың талабы мен ойыншықтарымызды ойнаңдарып кетуіне жарнама қоса береміз. Біз де кейінгі реестірге жазармасыз. Себебі, біз сияқты тексерушілерді қолдана алмаймыз және сіздерге қамтылмағанғандар туралы жазуымыз керек, сол себепті көпнен кепілдік жасауға арнақтыңыз. Кез келген дереккүзді оқушыларыңыздың сергеудері мен тыныштықпен растап, емес сұраударын жаттатап беруіңіздi сұраймыз.