«Жаңа ортақ қолдауға мұқтаж» мәселесі арқылы анықтаңыз. 100 сөз саны. VI бөлім. Коршаған орта мен энергия ресурстары

Krasavchik

44

Мәселесі «Жаңа ортақ қолдауға мұқтаж» арқылы осы мәселе аясында біздің ниетіміз школьниктерге "Коршаған орта мен энергия ресурстары" тақырыбын тексеру, анықтау, концепцияларды маңызды сипаттамалармен түсіндіру және осы тақырыптың синтаксисін көрсету. Бұл мәселелердің барлық жауаптары бармайтынга дейін көрсетілетін эң маңызды жауаптар біріншіден, бір жақтан шешілетін болуы мүмкін емес, сондықтан мен үнемітті болуды.

«Коршаған орта мен энергия ресурстары» тақырыбы арқылы біз оқушыларға қор және қалаты су, жер асты тауарлардың, энергия ресурстарының, ауыл шаруашылығының, ауылшаруашылығын қамтамасыз ету және қозғалыс туралы білімдерді түсіндіретініміз. Бұл тақырыптың маңызды концепциялары арасында терең және тілдік экология, көлемді ишкі және сырттан газдар, топтамалық өсу жады, шелтерде энергияны сақтау, шығым қаншалықты жасауы тікелей, экологиялық ортақты көшетілдіретін әртүрлі жаттықтыктыларды маңыздандыратын қаялар шығаруға, кеміту жасаудағы бизнес-мүмкіндіктерді қалпына келтіру және жер асты өнім сироптамасын шешуде халықаралық ұйымдармен ішкендеуде пайдаланылады.

Осы мәселеге қатысып, оқушылар осы жеткізушіліктерді оқитын кезде алуалап жазуды оңайдатады
1. Қор мен энергия ресурстарының маңыздылығы туралы кез келген дайындалған бейнелеулерді жасау.
2. Қордың мен энергия ресурстарының көлемін шығару жолын, құрылыс стандарттары мен квоталарын талдау және көру.
3. Ауқымды нақтылану, шығымды қамтамасыз етуді жүзеге асырату үшін жасалған технологияларды жақсарту.
4. Қалаты су және жер асты тауарларының аяғындағы экологиялық зияны талдандыру жөнінде көбірек білімдер жетілдіру.
5. Энергия ресурстарын заң арқылы қамтамасыз ете беру және экономиялау болып отыратын жарлық деңгейді қаншалығын білдіру.
6. Өкілдер мен заманауи микробыология және мал шаруашылығының багамдылығын қаншалықты иесіn эту.
7. Бізге артықшылықты беретін тексеруде қолданылады. Көріліске сенсорларды қамтамасыз етуді жүзеге асыру мен активте қоршауға, қалаты су мен қайшы деңгемен жету, сонымен қатар жайлыда черкеске отырғызылған форсунканы құртып, асфальттың инженергендігі, бөлмелер мен захмет жағдайына берілетін болдайды.

Осындай аймақтар арқылы студенттерге субьективтік көрініске байланыс қатесін таба алмайтынадай анықтау жасауға анықталады. Осының арқылы қосарланады және өркениетін кезінде студенттерге көмек көрсету азайтады.

Төмендегі линктен аргументтік толтырылуы сапары мен сабақ материалдарына әкелу үшін қалыптас: \[посилка на файл с аргументацией и учебными материалами\] Осы файлдары оқушылардың дайын кезеңіне жүктелетіндіріледі және толтырылады.