Жақсы тәрбие алу үшін қажетті адам - мұғалім немесе педагог болуы керек. Мұғалімдер деңгейіңе байланысты боларымыз. Бастапқы деңгейдегі балаларға қатысушыларды біліктер мен дағдылармен таныстыру, ағылшын, математика, алгебра, геометрия, көркем соңғы деңгейде мол неңделгенде, соны білдіруге ұсынадылар.
Жақсы мұғалімдер толық білім алған, арнайы пәндерде ерекшеліктері бар индивидті жетістіктер болуы мүмкін. Олардың сабақтары эксперименталды, даму жолында, жаңа технологиялармен жүргізіледі.
Бұл жақты әрекеттегі мұғалім де, бала өзі үшін негізгі болатын. Ал бала тәрбиесі мен дамуы үшін отын, жақсы мезгілі табуға тырысады және аларды алғысына, айтқысына, деңгейіне байланысты қызметтерді бекітуге болады.
Сондықтан, жақсы тәрбие алу үшін оқушыға мұғалімнің біліктері мен деңгейі тиімді. Оқушыға сөзімді жəне дерекқорлық мұндай тәрбие алуға өстірілмейді түрде оқу методологиясының маңды мүшеңдеуі керек. Жалпыда осылайша. Жақсы педагогтік әдістерді жылдам, толық осыны пайдалануғаңыз:
1. Анықтау - Таныстыру деңгейіне қатысты бiлiмдер және дағдыларды анықтауға көмек етіңіз.
2. Түсіндіру - Балаңыздың осы тақырыпты түсінуіне көмек етіңіз. Онда анықтаулар мəдени зияндардың бағасынан өте кең ашуы мүмкін.
3. Пояснение - Міндетті жазу үмітінде есептерді жазып айтқысыңыз.
4. Ортақ жұмыс - оқушымен бірге ояну жəне жаттығу қазірғіде не жақсы дағдылар туралы оқу немесе негізгі мəселе мен алыс қолдануға мүмкіндікті қарастыруға орналастырыңыз.
5. Өшіру - Балаңыздың не сас сахнаны үйрендігінен кейін үйренуіне көмек етіңіз.
Жарнаманы оқыңыз ғой, бийлеп жауап беріңіз. Осы пайдалы стратегиялармен келесі сондыратпайтын әдістерге жетішеу мүмкіндік туғыза бередi. Болашақта сіз әр түрлі мұғалімдерді қолдансаңыз, балалардың тәрбие алуы арқылы олардың оқу əлектрондық платформасы оқулықтарына жауап беру, араласы түсіндіру, ойлап шығару, есептерді ойлау мен пошаговыды қайта қайталау мүмкіндігі орталығы бола алады.
Цветочек 61
Жақсы тәрбие алу үшін қажетті адам - мұғалім немесе педагог болуы керек. Мұғалімдер деңгейіңе байланысты боларымыз. Бастапқы деңгейдегі балаларға қатысушыларды біліктер мен дағдылармен таныстыру, ағылшын, математика, алгебра, геометрия, көркем соңғы деңгейде мол неңделгенде, соны білдіруге ұсынадылар.Жақсы мұғалімдер толық білім алған, арнайы пәндерде ерекшеліктері бар индивидті жетістіктер болуы мүмкін. Олардың сабақтары эксперименталды, даму жолында, жаңа технологиялармен жүргізіледі.
Бұл жақты әрекеттегі мұғалім де, бала өзі үшін негізгі болатын. Ал бала тәрбиесі мен дамуы үшін отын, жақсы мезгілі табуға тырысады және аларды алғысына, айтқысына, деңгейіне байланысты қызметтерді бекітуге болады.
Сондықтан, жақсы тәрбие алу үшін оқушыға мұғалімнің біліктері мен деңгейі тиімді. Оқушыға сөзімді жəне дерекқорлық мұндай тәрбие алуға өстірілмейді түрде оқу методологиясының маңды мүшеңдеуі керек. Жалпыда осылайша. Жақсы педагогтік әдістерді жылдам, толық осыны пайдалануғаңыз:
1. Анықтау - Таныстыру деңгейіне қатысты бiлiмдер және дағдыларды анықтауға көмек етіңіз.
2. Түсіндіру - Балаңыздың осы тақырыпты түсінуіне көмек етіңіз. Онда анықтаулар мəдени зияндардың бағасынан өте кең ашуы мүмкін.
3. Пояснение - Міндетті жазу үмітінде есептерді жазып айтқысыңыз.
4. Ортақ жұмыс - оқушымен бірге ояну жəне жаттығу қазірғіде не жақсы дағдылар туралы оқу немесе негізгі мəселе мен алыс қолдануға мүмкіндікті қарастыруға орналастырыңыз.
5. Өшіру - Балаңыздың не сас сахнаны үйрендігінен кейін үйренуіне көмек етіңіз.
Жарнаманы оқыңыз ғой, бийлеп жауап беріңіз. Осы пайдалы стратегиялармен келесі сондыратпайтын әдістерге жетішеу мүмкіндік туғыза бередi. Болашақта сіз әр түрлі мұғалімдерді қолдансаңыз, балалардың тәрбие алуы арқылы олардың оқу əлектрондық платформасы оқулықтарына жауап беру, араласы түсіндіру, ойлап шығару, есептерді ойлау мен пошаговыды қайта қайталау мүмкіндігі орталығы бола алады.