1.1. Противоположности не только исключают, но взаимно предполагают друг друга? 1.2. Что выражает понятие свойства
1.1. Противоположности не только исключают, но взаимно предполагают друг друга?
1.2. Что выражает понятие свойства в отличие от количественного изменения?
2.1. Как происходит развитие по кругу с повторением всех сторон и черт?
2.2. Что является внутренним содержанием и источником развития в борьбе противоположностей?
3.1. Что представляет собой мера в контексте количественных изменений?
3.2. Какое условие является необходимым для борьбы противоположностей?
1.2. Что выражает понятие свойства в отличие от количественного изменения?
2.1. Как происходит развитие по кругу с повторением всех сторон и черт?
2.2. Что является внутренним содержанием и источником развития в борьбе противоположностей?
3.1. Что представляет собой мера в контексте количественных изменений?
3.2. Какое условие является необходимым для борьбы противоположностей?
Вельвет 18
1.1. Противоположности не только исключают, но и взаимно предполагают друг друга. Это означает, что два противоположных понятия существуют в зависимости друг от друга и не могут существовать отдельно. Например, день и ночь являются противоположностями, так как они представляют противоположные состояния освещенности. Но без понятия дня невозможно представить себе понятие ночи, и наоборот.1.2. Понятие свойства выражает какие-либо характеристики или атрибуты объекта или явления, которые могут быть идентифицированы и описаны. Оно отличается от количественного изменения тем, что свойства описываются качественно, а количественное изменение связано с измерением и выражением числовых значений. Например, свойство цвета объекта может иметь различные значения: красный, синий, зеленый и т.д., в то время как количественное изменение может быть выражено числовыми значениями, такими как вес или длина.
2.1. Развитие по кругу с повторением всех сторон и черт происходит путем последовательного освоения и усвоения определенных знаний и навыков, а затем повторного возвращения к их изучению с более глубоким пониманием и развитием. Это процесс, который позволяет учащимся углублять свои знания, отточивать навыки и улучшать понимание материала с каждым новым кругом.
2.2. Внутреннее содержание и источник развития в борьбе противоположностей заключается в противоречиях и противоположностях, которые возникают между различными идеями, понятиями или теориями. Борьба противоположностей является движущей силой, которая стимулирует развитие и прогресс. Это означает, что противоречия и противоположности создают условия для появления новых идей и концепций, а также для их развития и расширения.
3.1. Мера в контексте количественных изменений представляет собой шкалу, по которой можно измерить и выразить величину изменения. Например, величина веса может быть измерена в килограммах или фунтах, а длина - в метрах или футах. Мера позволяет сравнивать и оценивать количественные изменения объектов или явлений.
3.2. Необходимое условие для борьбы противоположностей состоит в наличии противоречий или различий между двумя противоположными сторонами или идеями. Это противоречие стимулирует развитие и прогресс, поскольку вызывает необходимость в поиске решений и компромиссов для преодоления противоречий.