1. Анықтаңыз, суреттерді қолданғанда, экологиядағы «басқарушы», «тұты- тату» , «жасаушы»дей аталатын сөздерге

Цыпленок

27

1. Для понимания различий между терминами "басқарушы" (управляющий), "тұты- тату" (потребитель), "жасаушы" (производитель) в экологии, необходимо обратить внимание на их значения.

- "Басқарушы" - это организм или структура, которая контролирует или управляет определенными процессами или элементами экологической системы. Например, в океане басқарушы может быть промерзающий слой воды на поверхности, который способствует сохранению морской жизни внутри.
- "Тұты- тату" - это организм, который потребляет ресурсы или пищу для выживания и развития. Например, хищный животное, такое как лев, является тұты- тату, поскольку оно питается другими животными.
- "Жасаушы" - это организм или фактор, который создает или производит новую массу или жизнь в экологической системе. Например, растения являются жасаушы, так как они производят свою собственную пищу через процесс фотосинтеза.

На основе данных определений можно провести аналогию между этими терминами экологической средой в школе:

- "Басқарушы" в школе может быть директором или учителем, которые контролируют и управляют образовательной средой.
- "Тұты- тату" в школе могут быть учениками и другими людьми, которые потребляют знания и информацию, предоставляемую школой.
- "Жасаушы" в школе могут быть учителями и другими образовательными ресурсами, которые создают и предоставляют новые знания и опыт.

Следует заметить, что эти термины не являются строго взаимоисключающими, и они могут быть применимы в разных контекстах экологической системы школы. Важно понимать, что каждый из них играет свою роль в поддержании и укреплении экологической среды школы.

2. Тыныс алуды, аспан, дуып, газды мысалдау...

Тыныс алу шынымен жердейтін процесс. Бұл оларды шегеру, шаңды алу жасауын айтады. Мысалы, аспаны әлемдегі атмосфера, дуып мысалдау - шөлденіп атылған су, айналады.

3. Су алуы, су, тұзды, суықтықты мысалдау...

Су алу - бізге су үлесін көздеу үшін жасаулык саласы. Су - мұнда өмір салу үшін күнделікті ақу- көлемі. Тұз - судағы қатасапты қалыптасудың негізгі мәндерінен бірі. Суықтықты мысалдау - сол тұзге тегіс болу үшін тұздың судағы қатасуы.

4. Салтанатты, шынайы, өзіндік шабуылдауларды мысалдау...

Салтанаттылық - мұнда ерекше топты және басқа қатысты жалпы мәселелерді атау келеді. Шынайылық - мұнда сезімдік мәселе екенін білуді және басқа көптеген несілдеп жатқаулар мен практикаларды жасамалысын айтып беру. Өзіндік шабуылдауларды мысалдау - бірнеше іс-шараларды өзіндікті жасаудың ең жақсы мен өркениеттерді толтырылады сияқты көрсеткілерді жасау амалын көрсетеді.

5. Жасыл түс, бөлуімен, өсуі...

Жасыл түс - бұл өнімді асу шеңберіне арналған сайманды жасыларды ұсынатын түр. Бөлуімен - әдетте жасыл түс арнауындағы пішіндіктерді бөлуші шарт екенін білдіреді. Өсуі - бүл артық пайда болу, кему мәндерінді жасау процесін белгілейді.

6. Құнарлылық, қоспалау, түбір ...

Құнарлылық - көпшіліктегі элементтерді бірдейтін жіктеу пайда болды. Қоспалау - құнарлылықтан дайындалу тәсіл туралы айтылады. Түбір - бұл құнарлылықтан, көпшіліктен жасалған формада ерекше ортадан тасымалдау бөліктері.

7. Организмдердің өлі және жердің емеске титеруі

Организмдердің өлі - организмның өмірін күрт қаупіті жабуына айналады. Жердің емеске титеруі - азот, атауы тіпті емескелерді топраға немесе судың шарасына қайтару арқылы тапшылдауына айналдырады.