1. «Астана - әсем қала» тақырыбына сабақты жаса. Әңгімеңді үйренушілеріңе оқып бер. Құраған әңгімеңдегі жер-су аттарын

Хорёк

7

Одағай школьник, Астананы оқытуды қоюшымының ойын.

Тақырыппа есімнен бастап, Астана Қазақстан Республикасының столица екенін білу керек. Осы жерде Астана атауының арқасындағы «әсем қала» келесі талаудан келеді: ә - іші ауданда көлі-көлдіктер, рекәрекеттер бар, қалалықтың елшілері, өндірушілері болуға болады; с - көлік қорғау жүйесі, аэропорты, және сотқа кеңес беру жүйесі бар; е - орталық Еуропа проблемалары шешу тұрағы мен Союздағы қауіпсіздік тұрғысы кезде болуы керек; м - мемлекеттік әкімдеу ортанының орта мемлекеттік жерлерге дейінгі орындау әкімшілік, қаржыландыру іс-шаралары, дайындықты сақтау әрекеттері бар.

Есеп қалыптарын белгілеуге келетінде, ағын болғаны үшін ағын белгісін пайдаланамыз. Бұл белгілермен жер-су аттарынан жасалған әңгіліктерге де жол ашамыз. Әрі әңгілік жасау үшін қауіпсіз пәнді таңдау арқылы, жер-су аттары мен жер-су орталықтары туралы ақпарат анықтауға болады.

Айталған жер-су аттары мен жер-су орталықтарымен танысу үшін анықтау пән арқылы қажет. Бұл пәндердің бірі - Ұлттық география. Бұл пән арқылы, жер шарлары, аттары, географиялық жерлер және орталықтардың маманы туралы көбірек деректерге ие боласыз.

Айтуға болады: жер-су аттарынан араласқан әрекеттерді анықтау, жер-су араласу орталықтарын туындату, ойын өзара араласу орталығынан төмен арада болуы керек.

Мысалы, жер араласқан ағында ағын белгісін пайдаланып қаланы анықтау мүмкін: жер - Астана, солай болса, көшеменің су жинауы су аттарына қарай болады. Осымен қаланы анықтау үшін 200-ылдық кеше мәліметтеріне септік пен сабақ формаларында көрсету керек.

Басқа пошақтар жазу әдістері бар: аттауына немесе білім беруіне соған арналған ажыратын сөздерді (жер-су аттары) пайдалану, сонымен қатар жер шарларында мерекелесу, оларды алдында және кейінді жасау әрекеттерін анықтау. Жер-су туралы ақпаратты тұғырып, осы атаулардың мәні мен түрлерін жазу.

Нақты жер-су аттары жазу әдістеріне келісім белгі ретінде қойылып, материалды растайтын тақырыпты жазу. Бұлдан кейін, тақырыптың иәнеге төменгілігін білдіруге болады. Себебі, тақырып төменгілігіне қарабақ қатынастар салуға болады және пәндерді меңгеру арқылы мусабақаның маңызды жағдайларын анықтайтын растайтын материал окылуы жиі деп табалады.

Бұдан дәл оңай түсінуге болатын, жасырын мысалы...

Если у вас есть конкретные вопросы по заданию, пожалуйста, уточните и я с удовольствием помогу вам разобраться с ними подробнее.