1. Баба Марина в своїй хаті сушила траву свого довгого віку: м яту, любисток і липовий цвіт. 2. Ганнусі всміхалось

  • 45
1. Баба Марина в своїй хаті сушила траву свого довгого віку: м"яту, любисток і липовий цвіт.
2. Ганнусі всміхалось все навколо: небо, квіти, дерева і блакитні води озер.
3. Пшениця, овес, огірки і помідори дозріли майже одночасно.
4. Рідний дім, вишні у цвіті, журлива річка і запашний луг - все пов"язано з образом матері. Все здалось меншим і вузьким: дорога, гори, стежка в березі і круча на россю.
Kuznec
48
В данном тексте приведены четыре предложения, каждое из которых описывает разные объекты или явления природы. Давайте разберемся с каждым предложением по отдельности.

1. Баба Марина в своей хате сушила траву своего долгого века: мяту, любисток и липовый цветок.

Здесь описывается действие бабы Марины - сушка травы, а также указаны точные виды травы: мята, любисток и липовый цветок. Обычно траву сушат для дальнейшего использования, например, в приготовлении чая или лекарств.

2. Ганнуси улыбались все вокруг: небо, цветы, деревья и голубые воды озер.

Это предложение описывает переживания или впечатления Ганнуси. Она видит улыбки во всем, что окружает ее: небо, цветы, деревья и голубые воды озер. Это позволяет нам представить прекрасную и радостную картину природы в глазах героини.

3. Пшеница, овес, огурцы и помидоры созрели почти одновременно.

Здесь описывается факт одновременного созревания растений. Указаны четыре вида растений: пшеница, овес, огурцы и помидоры. Подобное явление могло произойти в результате благоприятных погодных условий, хорошего ухода за растениями или определенного сорта растений.

4. Родной дом, вишни в цвету, живописная река и ароматный луг - все связано с образом матери. Все показалось меньшим и узким: дорога, горы, тропинка в березовой роще и уступ на скале.

В последнем предложении описывается, как связываются различные объекты природы с образом матери. Указаны родной дом, вишни в цвету, живописная река и ароматный луг. Все эти объекты показались узкими и меньшими по сравнению с образом матери. Вероятно, это указывает на особое значение и важность материнской любви и заботы в жизни автора.

С образцами предложений можно проводить различные упражнения и задания на понимание текста, расширение словарного запаса и развитие письменной речи. Например, можно попросить ученика переписать предложения, заменив некоторые слова синонимами или составить рассказ, используя данные предложения в качестве основы.