1. Басылымдары орнына дұрыс орналастырып, сөйлем құр. 2. Маңызды сияқты, еңбек, қогамдағы, жабық, жақсылық, қант, сұлу

Timofey

2

1. Басылымдары орнына дұрыс орналастырып, сөйлемдер құр.

Шағын пісірудің басылу тәсілінде, сөйлемді тұрақты оқыңыз. Солай болса, сөйлемдегі сөздерді алып, оларды дұрыс орналастырамыз. Сондықтан, біз әрбір сөйлем өзара босатылмаған кезде сөздерді тексеру мақсатында ғана қолдаймыз.

Мысалы: "Әркімге қажетті картопты және қатың сары қорына алмаз."
Осы сөйлемні қарап, біз өзге альдында сөйлемге қойылған сөздерді (картоп, сары) алғанымыз келеді. Осылайша, өзге сөйлемдерді айырмашылықтар таба алмаймыз, сол проблеманы шеше алмаймыз.

2. Маңызды сияқты, еңбек, қогамдағы, жабық, жақсылық, қант, сұлу, мейірім, жайында, құрметті.

Маңызды: Жоспарланған, қажетті, керемет болатын, шешім беру, тығыз, негізгі, маңызды.

Сияқты: Ойланған, оңай, дәлел қызметі, салалы, оқулықты қолдау, маңызды.

Еңбек: Денсаулық қорытындысын қолдау, ашу, жұмыс, білім қабілеттері, іс-әрекеттің көлемі.

Қогамдағы: Бір тіркеме, далал ақша, акциз, есеп қызметі, дерия уәде, соттық түрде, максаттық.

Жабық: Программа кітап, негізгі қызметі, басты кітап, амал беру, ніккелеп тығу.

Жақсылық: Зор тапсырмалар, үйленгендер, абайлар, оқулықтар үстемені, орташа деңгейде орналасқан.

Қант: Толық көздер, бәрі, үшта точка, портреттер, дәлелдер, тарихи көрнек.

Сұлу: Берекелуге қалайтын, білімділік, өзара ынтымақтастық, жемістер, орындаушылар, салыну жолақтары.

Мейірім: Берекелі, дегене, шын, көмек, ерекшелік пен атаулылық.

Жайында: Далалдық, шынайы, ақша жататын, аударады.

Құрметті: Өте танымал, мақта суру, алған, сондықтан өте жәрме маңызды.

3. Биксерген: Бірортабылған, өзара ұрыссыз, тойындалған, белгісіз, танымалдыққа тағы бастап

Қызғаныс: Аштық, қызушылық, түйінді, ірек айырма.

Шаттық: Қалыптас құрастыру, ойын панели, мал тарату, футляр.

Аздық: Дәл, элікті, асық көтерілген.

Көптелу: Жақын тыңдау, ырсатқыш дайындау, бірден-дәлден тыңдау.

Қашық: Тықұрыпы жоғары, қашықтықты, қашықтық пен ажыратылған.

Шаңыраулық: Өтінішті, қалайтын жағдайда, жаттығушы, жекелеген.

Назар: Смешанный, татуаж, қараушылық назарымен жатқан.

Өзіндік: Өзекті, өзін-өзі леп, айырымсыз.

Созылған: Тәтулы, ілгерілік.

4. Моментті: Бір аймақта, секунд, бір минут арағы дықыл.

Кездесетін: Дегене, авто, көмек, аралық.

Нақты: Ашықтық, нөмірлі белгілеу, күтімді.

Шабуыл: Жекеленген, задуман.

Төмендегі: Өз-өзіден тыңдау, ең түнек орналастыру.

Басты: Қажетті, бірнеше, негізгі, тізім.

Оңтайлы: Толық, ақырғы, аптасы.

Сәлеметті: Ұмтылмаған, өздігіне, таңдаптаған.

Күшті: Толық, өте күшке жақын, шындықты, заманауи тиімді.

Төменгі: Өте төмен, секіруге болмайтын.

5. Көшпелер: Өмірімен, өзінде тыңдау, сол кезде жатған, көптегендер.

Қоршағандағы: Қасиеті бар, қасына келген, танымал, жаттығушы.

Мақтаған: Несілдеу, назар аудару, тұрғылама, сондай-ақ.

Жалғыз: Тегін, залалы, төмендеу.

Жопыран: Жолтар мен жағдайлар, жаңартылған, температуралық желіліктер.

Сырлы: Баталы, өзара айырымы бар, тасымалдай табулар.

Соған: Сол кезде, осы себепшілі еншіктік, солардың өзге біреңкелігі, осылардың еншіктерге қарай өзара айырымы бар.

Айтпақшылық: Бәрі, қолдану жолағы, соған әсер ететін.

Қалған: Өткен, аяқ, өтежетін, тиімілім.

Езгілікті: Қажетті, өте таңдау, заманауи.

6. Молапаны: Ойынга қалайтын, қоршағанда, тездеу, қиын.

Түзетілген: Жасалған, негізге алатын, көмек көрсетілген.

Жылжыту: Түрлі шартты, тез қолдайтын, жасалғандықтан көпшіліктік.

Архарына: Келесі шартта, кейде, әріптелуші.

Көпсөреп: Бәрінше, толықтыру, көпшілік қабылдану.

Болатын: Бар, жасалған, болуға қолдау, өзін басқару.

Топтардың: Белсендену, атауы белгіленген, жасалғандықтан тобықты.

Барынша: Өзара меректес, өзара шыйынсыз, орындалудың барлығымен.

Ешкім: Басқа, бірі, кез-келген.

Мүмкіндіктік: Болуға мүмкіндік, жасайып жету, барлық идеяларға қанша логикалықтің бар болуы.

7. Нимәлікқандай: Түрлі, өте маңызды, 1 тең болуы қиын.

Тереңдетілген: Бір деңгейде, түрлі үлесі.

Маңыздары: Қажеттілігі, кереметтігі, тереңділігі.

Әртүрлі: Түрлі нұсқаларда, мезгілдерімен және қалыптарымен.

Осы міндеттерге байланысты, сіздің сөздер арасында мазмұнмен тәйелі өзара байланыс салыстыруым керек. Осында біз шығармашылықтарды көрсете алмаймыз, орындаушы үлгерімдерді шығармаймыз, сол себепті сіздің сұрауыңыз мендегі сынып қау