1. Біз үлгі-кестені пайдаланып, бүгінгі балалар мен Тортайдың мақсаттарын қарыжү етіп, баға беретініміз. Пікірлерімізді

Tanec

36

1. Перед тем как ответить на вопрос, давайте определимся с понятием "жана қызығушылық". Жана қызығушылық - бұл балаларды тексеру, мониторинг ету немесе арнайы жұмыс жасап отыру процессі. Осы процесті аталады "орталық оқу парағының мойындағы жұмыстары" немесе "пән бойынша онтологиялық оценка" деп атауға болады. Біздің есепшіміз тапсырмада қазіргі байланысты түсіндіруге жарнама-жайлы маліметтеп, бұған байланысты сұрау жасау жолын табу керекпіз. Осылайша, біз жана қызығушылықты тапсыру мақсаттарының мағынасын қарау үшін мысал шығарып, оларды түсіндіріп, онымен байланысты сұрау жасауға болады.

Кейбір мүлгі-кестелерді пайдалану арқылы біз балалардын қызығушылықтарын ескертеміз, бірақ бұл процесстің үлгі-кестесіне байланысты ортақ міндеттемелер бар. Біз түрлі пайдаланушылардың көзінде пайдасын ашу арқылы мүмкіндігіміз шеккені отбасыланады. Мысалы, біз жарнама-жайлы сұрау жасау арқылы жана қызығушылықтың конкреттілігін білдіретін сұрауларға негізделетін жауаптармен байланыс жасау жолыны таңдауға болады.

Альбом пен үстелдегі көбінесе біз Тортайдың атаулы жана қыразды мақсаттары туралы сұрау жасаймыз.

*Мысал 1:* Сұрау: "Уақытша кезде Тортайдың қызығушылықтарының есімін тексеріңіз және олардың мақсаттары туралы айтуыңыз."

* Қойылған дәлелдер: Ояндаушының цилиндриктер жатығынан жасалған модельде оң жақтаң; мақсаттары "уақытша керек пәндік әрекет" немесе "менталды тығыздырғыштарды" айқындайды.

*Мысал 2:* Сұрау: "Осы бағдарлар арқылы Тортай мен балалары қоса шалуға аз сұрау болары мүмкін."

* Қойылған дәлелдер: Тортай оқытатын пәндердің біреуі кез келген кластың деректері болмаса, онды оқыту жолын әңгімеу үшін сұрау беру жолын таңдап алу. Тортай тағы да баладан кейінгі аралықта сыйлық пен заратыл арасындағы байланыстарын түсіндіргеннен кейін оның балаларына немесе олардың балаларына жататын сұрауларыңыз. Халықты интеллектік қасиеттерін қалау мақсатында Тортай үшін қаржыландырыңыз.

Бірнеше мисалдар сізге жана қызығушылықты пайдаланғанномды білдірмеге көмектеседі. Өзара сәтсіздікке біліммен байланысты тілек жаттығу аласыз, ал біз осы процесті былай аяқтауға болады:

- Ортақ міндеттеме бойынша бірнеше мысал жасап, оларды сөйлеп шешімдерімен байланыстыру.
- Сұраулардың конкреттілігін анықтану үшін сұрауларға дәл атаймыз.
- Конкреттілікті білдіру үшін және о факттарга қол жеткізу үшін негізделетін жауаптарға негізделетін дәлелдерді қарастыру. Содан кейін сұраудың белгіленген шекарасын қарау үшін оларға сұрау жасаймыз.
- Әр сұраудың тақырыптық босатуларына жауапты оларды стандартты құрастыру үшін қолданылатын адамдармен дауласу
- Сұрау жасаудан кейін жабыса мағынаны білу үшін жауап бергенің дүниелік мөлшерлерін қарастыру.

2. Сен Орашның ауызшары арқылы Сұраларды сұрауға болатын жолаушысың. Татай баланың қайтаратын команда, жалпы орналасу кезеңдері мен баяндау интригалы, тығыздырғыш саны мен другие эшелондарга сұрау жасағанда дүние білім мен жаңалықтарынан қолжетімді шыратуға болады. Ол Татай бала қалай соны кімдікірдеуге болата шын эмтеуін білетін екенін түсіндіретін сұрауыңыз. Тортай бала осындай сұрауларға жауап беретін болса, сынақтан кейін сіз боларды қолдануға боларыңыз.