1. Чижа-злодейка западня захлопнула. 2. Кирилл Петрович выписал учителя француза из Москвы для своего маленького Саши

Орел

11

1. Чижа-злодейка западня захлопнула.

Это предложение описывает ситуацию, в которой Чижа-злодейка закрыла западню. Чтобы понять предложение, давайте разберем его по частям.

"Чижа-злодейка" - это название персонажа или существа, которое служит субъектом предложения. "Западня" же является объектом предложения, поскольку это то, что закрыто или захлопнуто.

Для образования этого предложения используется союз-соединительное слово "западня", которое связывает части предложения вместе. В контексте предложения, это слово объединяет субъект и объект вместе.

2. Кирилл Петрович выписал учителя француза из Москвы для своего маленького Саши.

Предложение описывает действие Кирилла Петровича, который выписал учителя французского языка, причем этот учитель приехал из Москвы специально для Саши.

"Кирилл Петрович" - это имя и фамилия человека, который выполняет действие. "Учителя француза" - это объект предложения, то есть то, что было выписано Кириллом Петровичем.

"Из Москвы" - это дополнительное обстоятельство места, которое указывает на то, откуда приехал учитель французского языка.

"Для своего маленького Саши" - это обстоятельство цели или назначения, указывающее на то, для кого был выписан учитель французского языка.

3. Старик-сторож неторопливо шествует, добродушно улыбаясь.

В этом предложении рассказывается о старике-стороже, который медленно движется, радостно улыбаясь.

"Старик-сторож" - это субъект предложения, то есть человек, о котором идет речь. "Неторопливо шествует" - это действие, которое выполняет старик-сторож.

"Добродушно улыбаясь" - это обстоятельство образа действия, описывающее его улыбку.

4. Женщины-штурманы не так часто встречались на Волге.

Это предложение говорит о том, что женщины-штурманы не были частым явлением на Волге.

"Женщины-штурманы" - это субъект предложения, то есть женщины, которые являются штурманами. "Не так часто встречались на Волге" - это обстоятельство частоты действия, указывающее на редкость встреч женщин-штурманов на Волге.

5. Красавцы-лебеди плыли по реке.

Это предложение описывает событие: красивые лебеди плавали по реке.

"Красавцы-лебеди" - это субъект предложения, то есть лебеди, которые являются красивыми. "Плыли по реке" - это действие, которое выполняют красавцы-лебеди.

6. Ромашка очень распространена в нашей местности.

Это предложение говорит о том, что ромашки широко распространены в данной местности.

"Ромашка" - это субъект предложения, то есть цветок, о котором идет речь. "Очень распространена в нашей местности" - это обстоятельство степени, указывающее на широкое распространение ромашек в данной местности.

7. Безобидные медведи-муравьятники бродят в дубовых зарослях.

В этом предложении говорится о том, что безобидные медведи-муравьятники бродят в дубовых зарослях.

"Безобидные медведи-муравьятники" - это субъект предложения, то есть медведи, которые являются безобидными и обитают в муравьятниках. "Бродят в дубовых зарослях" - это действие, которое выполняют безобидные медведи-муравьятники.

Таким образом, каждое предложение дает нам информацию о разных событиях или явлениях и помогает понять, что происходит в описанных ситуациях.