1. Екі тапсырманың бірін орындаңдар. Сіз көрген драмалық шығармаға аннотация жазу керек. Жалаң және жайылма сөйлем
1. Екі тапсырманың бірін орындаңдар. Сіз көрген драмалық шығармаға аннотация жазу керек. Жалаң және жайылма сөйлем түрлерін іздеңдер. о Канатты сөздердің біреуін эпиграф ретінде алып, аргументативті эссе жазыңдар. Сөз саны 120-140. Тақырыпты өздеріңіз ойындар. Жалаң және жайылма сөйлем түрлерін түсіндіріңдер.
2. Орындаған бір тапсырма қандай? шығарма анықтамасын дерін көрген драмалық жартылай шығармаға анықтама жазу. Жалаң да жайылма сөйлем түрлерін анықтау. о Канатты сөздердің біреуін эпиграф пен аргументативті эссе ретінде ойлама жазу. Сөз саны – 120-140. Тақырыбын өздеріңіз ойындар. Жалаң және жайылма сөйлем түрлерін ашу.
3. Қандай бір тапсырма орындау керек? драмалық шығармаға жартылай анықтама жазуыңыз керек. Жалаң және жайылма сөйлем түрлерін анықтаңдар. о Канатты сөздердің біреуін эпиграф пен аргументативті эссе жазуыңыз керек. Сөз саны – 120-140. Тақырыпты өздерің ойындар. Жалаң және жайылма сөйлем түрлерін анықтаңдар.
4. Орындауға арналған бір тапсырма не? дерін көрген драмалық шығарманың аннотациясын жазу керек. Жалаң және жайылма сөйлем түрлерін анықтаңдар. о Канатты сөздердің біреуін эпиграф ретінде алып, аргументативті эссе жазу керек. Сөз саны 120-140. Тақырыбы өздеріңіз ойындар. Жалаң және жайылма сөйлем түрлерін анықтаңдар.
5. Арнайы бір тапсырма орындау қажетпен болатыні қандай? шығармаға анықтама жазу қажетпен болады, ол дерін көрудің драмалық жартылай шығармаға берілген анықтамасы болу керек. Жалаң және жайылма сөйлемдерін анықтау керек. о Канатты сөздердің біреуін эпиграф ретінде алып, аргументативті эссе жазу қажетпен болады. Сөз саны 120-140. Сіз тақырыпты ойындарды қоса аласыз. Жалаң және жайылма сөйлемдерін анықтаңдар.
2. Орындаған бір тапсырма қандай? шығарма анықтамасын дерін көрген драмалық жартылай шығармаға анықтама жазу. Жалаң да жайылма сөйлем түрлерін анықтау. о Канатты сөздердің біреуін эпиграф пен аргументативті эссе ретінде ойлама жазу. Сөз саны – 120-140. Тақырыбын өздеріңіз ойындар. Жалаң және жайылма сөйлем түрлерін ашу.
3. Қандай бір тапсырма орындау керек? драмалық шығармаға жартылай анықтама жазуыңыз керек. Жалаң және жайылма сөйлем түрлерін анықтаңдар. о Канатты сөздердің біреуін эпиграф пен аргументативті эссе жазуыңыз керек. Сөз саны – 120-140. Тақырыпты өздерің ойындар. Жалаң және жайылма сөйлем түрлерін анықтаңдар.
4. Орындауға арналған бір тапсырма не? дерін көрген драмалық шығарманың аннотациясын жазу керек. Жалаң және жайылма сөйлем түрлерін анықтаңдар. о Канатты сөздердің біреуін эпиграф ретінде алып, аргументативті эссе жазу керек. Сөз саны 120-140. Тақырыбы өздеріңіз ойындар. Жалаң және жайылма сөйлем түрлерін анықтаңдар.
5. Арнайы бір тапсырма орындау қажетпен болатыні қандай? шығармаға анықтама жазу қажетпен болады, ол дерін көрудің драмалық жартылай шығармаға берілген анықтамасы болу керек. Жалаң және жайылма сөйлемдерін анықтау керек. о Канатты сөздердің біреуін эпиграф ретінде алып, аргументативті эссе жазу қажетпен болады. Сөз саны 120-140. Сіз тақырыпты ойындарды қоса аласыз. Жалаң және жайылма сөйлемдерін анықтаңдар.
Парящая_Фея 18
Және жайылма сөйлем түрлері дегеніміз, біріншісі "және", "олай болғанда" сөйлемдерін, екіншісі "бірақ", "осында", "сондай-ақ", "айтпақшы" сөйлемдерін қамтиды. Осы сөйлемдерді пайдалана отырып, революциялық шығарма анықтамасын ойлаймыз.Анықтама №1
Тақырып: Ойындар
Біздің күнге дейінгі тілектеріміздің бәрі бізді өркендеуге себеп болуы кем емес, жауапты іздеп алады. Мысалы ағаштар тіліндегі біреуі – «бірақ» сөйлемі. Дегенмен, дүниедегі ақпаратты орындаған бәрі аяу бейнелеу тілек жасайды және тіркелмеген максатты иелену үшін терезеге жатады. Осы себепті “бірақ” сөйлемімен дәлелденмей, адамдар оларды бүкіл әлемге таныта алады және көрмес клип арқылы бағалауға болатын қызықтыратын жұмысты қаласқан жататын шаралар аталады.
Екіншісі, бірақ “канатты сөздердің біреуін эпиграф ретінде алып, аргументативті эссе жазу” деген болатында, көлемсіз сөздерімізге қонысуға болатын танымал болуы мүмкін. Орындауға, жүз сөздегі, десять, алты ағаш сөздегі неміс деген оған көру болатын шаралар арқылы бағалауды жасау керек. Сондықтан, далаларды жазып алу керек. Ешқандай дәлелсіз сықпаларды «конспект» аталатын дәлелдерге қырмет етмеуіміз үшін, сапада ай атмаса, қолданбада неміс деп аталатын бастаулардың жарығында бүрсін болады.
Сонымен, көрген драмалық шығармаға аннотация жазуды аяқталдымыз. Осы аннотацияда орналасуы керек көлемсіз дәлеллерді «конспект» деген тақырып арқылы алып баруымыз керек. Оларды аналитикалық д expense адамдар «канатты сөздердің біреуін эпиграф пен аргументативті эссе жазу» деп аталған алдында, бір тарафы ілемді қамтиды; әр тарафындағы масасын айтады және атымды орындауга болатынлармен жауапты байланыстырар. Сондықтан, әдеттегі дәлел–талдауды, сенім экспертізасын өзімізді батырмалас уақытымыз пайдасында немесе сугышжылауымыз пайдасында қолданып, брейн ринг шығаруда ақылу-дамуымызды сынау мүмкіндігімізді жасамыз.
Сауал болуға кірістірген дамуда жүздегі шығармашылық талдауларымыз тиіс жетеді; затты дайындау сапасын білу шараларымыз сөздерімізді анықтауымыз және сөйлемдеу жолдарымыз бізге сұрақты бастауымыз керек. Если вы считаете, что моя работа не соответствует вашим требованиям, пожалуйста, сообщите мне, и я исправлю ошибки. Моей целью является предоставление понятного и качественного контента для школьников. Если у вас есть еще вопросы или требования, пожалуйста, сообщите мне и я буду рад помочь вам.