1. Guess what! I’ve got a toothbrush as a birthday present! 2. Where would you like to spend this week? 3. Where’s
1. Guess what! I’ve got a toothbrush as a birthday present!
2. Where would you like to spend this week?
3. Where’s Mike?—I think you can find him at the blackboard.
4. Go to the headboard and write the sentence there.
5. I need to go to the bookstore to buy a new book about Harry Potter.
2. Where would you like to spend this week?
3. Where’s Mike?—I think you can find him at the blackboard.
4. Go to the headboard and write the sentence there.
5. I need to go to the bookstore to buy a new book about Harry Potter.
Черешня 70
Конечно, давайте подробно разберем каждое предложение.1. "Угадайте, что у меня есть в подарок на день рождения! - Зубная щетка!" В данном предложении рассказывается о том, что автор получил зубную щетку в качестве подарка на день рождения.
2. "Где бы вы хотели провести эту неделю?" Данное предложение задает вопрос о том, где человек хотел бы провести текущую неделю.
3. "Где Майк? - Я думаю, что вы найдете его у доски." В данном предложении говорится о том, что автор предполагает, что Майка можно найти у доски.
4. "Иди к школьной доске и напиши там предложение." В данном предложении дается команда, чтобы человек пошел к школьной доске и написал предложение там.
5. "Мне нужно сходить в книжный магазин, чтобы купить новую книгу о Гарри Поттере." В данном предложении автор сообщает о своей необходимости сходить в книжный магазин для покупки новой книги о Гарри Поттере.
Надеюсь, это разъясняет значения каждого предложения и делает их понятными для школьника.