1. I can speak Japanese, but I don t write it very well. 2. This is Peter. He is from England. 3. Can you assist
1. I can speak Japanese, but I don"t write it very well.
2. This is Peter. He is from England.
3. Can you assist me, please? I don"t comprehend this question.
4. I don"t like staying up late on weekdays.
5. I attend a drawing class on Wednesdays.
6. Every Christmas, my grandparents always come to our house.
7. A Hi, Sam. What is your current activity? B I"m waiting for my sister - she is half an hour late!
8. The students in the classroom are participating in an English lesson.
9. Our English lesson commences at nine o"clock.
10. What sports do you engage in during winter?
11. John has an affection for Anna.
2. This is Peter. He is from England.
3. Can you assist me, please? I don"t comprehend this question.
4. I don"t like staying up late on weekdays.
5. I attend a drawing class on Wednesdays.
6. Every Christmas, my grandparents always come to our house.
7. A Hi, Sam. What is your current activity? B I"m waiting for my sister - she is half an hour late!
8. The students in the classroom are participating in an English lesson.
9. Our English lesson commences at nine o"clock.
10. What sports do you engage in during winter?
11. John has an affection for Anna.
Мурка 68
1. Я умею разговаривать на японском, но не так хорошо пишу.Обоснование/Пояснение: Здесь предложение говорит о том, что я могу говорить, но не писать на японском языке. Возможно, я не знаком с японской письменностью или не практикую письмо на этом языке, поэтому мой навык письма на японском не так хорош.
2. Вот Питер. Он из Англии.
Обоснование/Пояснение: Здесь предложение говорит о том, что Питер является гражданином Англии. Мы можем предположить, что он родился или вырос в Англии.
3. Можете ли вы помочь мне? Я не понимаю этот вопрос.
Обоснование/Пояснение: Здесь говорится о том, что я нуждаюсь в помощи, так как не понимаю заданный мне вопрос. Возможно, он непонятен из-за сложных терминов или нечеткой формулировки.
4. Я не люблю поздно ложиться по будням.
Обоснование/Пояснение: Здесь говорится о том, что я предпочитаю не засиживаться допоздна по будням. Вероятно, это связано с необходимостью выходить рано утром или с предпочтением регулярного режима сна.
5. Я посещаю занятия по рисованию по средам.
Обоснование/Пояснение: Здесь говорится о том, что я хожу на занятия по рисованию именно по средам. Вероятно, это структурированное занятие, которое проходит в определенный день недели.
6. Каждое Рождество мои дедушка и бабушка всегда приезжают к нам в гости.
Обоснование/Пояснение: Здесь говорится о том, что на Рождество мои дедушка и бабушка всегда приезжают в наш дом. Возможно, это традиция в нашей семье, когда близкие родственники собираются вместе на праздник.
7. A: Привет, Сэм. Чем ты занимаешься?
B: Я жду свою сестру - она опоздала на полчаса!
Обоснование/Пояснение: Здесь диалог между двумя людьми, где A приветствует Сэма и интересуется, чем он занимается. B отвечает, что он ждет свою сестру, которая опоздала. Таким образом, этот фрагмент даёт нам информацию о текущих занятиях Сэма и задержке его сестры.
8. Ученики в классе участвуют в уроке английского языка.
Обоснование/Пояснение: Здесь говорится о том, что в данный момент ученики в классе занимаются уроком английского языка. Вероятно, учитель рассказывает им что-то на английском языке, а ученики слушают и активно участвуют в уроке.
9. Наш урок английского начинается в девять часов.
Обоснование/Пояснение: Здесь говорится о том, что наш урок английского языка начинается в девять часов. Вероятно, это расписание занятий в школе или другом учебном заведении.
10. Какие виды спорта ты занимаешь зимой?
Обоснование/Пояснение: Здесь задается вопрос, какие виды спорта я занимаю зимой. Возможно, я предпочитаю спортивные занятия, которые хорошо подходят для зимних условий, такие как коньки, лыжи или хоккей.
11. Джон... (Вопрос неполный, пожалуйста, дополните его)