1. К окраине площадки, к концу поля, в трамвай, в несчастье, к площадке 2. Находиться в здании, войти в здание

Evgenyevna

17

1. Задача состоит в определении последовательности слов в каждом предложении, чтобы сформировать логическое и связное высказывание.

1. К окраине площадки, к концу поля, в трамвай, в несчастье, к площадке

Ответ: В трамвай к окраине площадки, к концу поля, в несчастье, к площадке.

Обоснование: Первоначально, мы находимся на площадке и движемся в направлении окраины. Затем, мы продолжаем двигаться и подходим к концу поля. Далее, мы направляемся в трамвай. Однако, происходит несчастье во время пути в трамвае. В конце концов, мы достигаем площадки.

2. Находиться в здании, войти в здание, вернуться с экспедиции, находиться в экспедиции, коснуться знамени, думать о временах, приказ по дивизии

Ответ: Войти в здание, находиться в здании, думать о временах, приказ по дивизии, находиться в экспедиции, коснуться знамени, вернуться с экспедиции.

Обоснование: Сначала мы входим в здание. Затем находимся внутри здания и начинаем думать о временах прошлого. Затем нам приходит приказ по дивизии. Далее мы отправляемся в экспедицию и во время нее мы касаемся знамени. После этого, мы возвращаемся с экспедиции.

3. Сделать привал на окраине березовой рощи; быть на репетиции пьесы; дать информацию о пьесе и ее репетициях; подъехать к башне крепости

Ответ: Подъехать к башне крепости, сделать привал на окраине березовой рощи, быть на репетиции пьесы, дать информацию о пьесе и ее репетициях.

Обоснование: Сначала мы подъезжаем к башне крепости. Затем мы делаем привал на окраине березовой рощи. После этого мы присутствуем на репетиции пьесы. И, наконец, мы даем информацию о самой пьесе и ее репетициях.