1) Как преобразовать предложение Я добрался до края соснового леса с целью указать, какая часть речи каждое слово
1) Как преобразовать предложение "Я добрался до края соснового леса" с целью указать, какая часть речи каждое слово представляет? Приведите список частей речи, отсутствующих в предложении.
2) Перепишите предложение с использованием косых кавычек для обозначения прямой речи. Расставьте знаки препинания. Предоставьте схему предложения.
1) Почему ты, Мошкин, вновь смеешься на уроке?
2) Сегодня в школу приходил Старченков? - поинтересовалась Любовь Ивановна.
3) Я попросил старшеклассников перенести стулья в зал.
4) По словам, возгорание было быстро потушено.
2) Перепишите предложение с использованием косых кавычек для обозначения прямой речи. Расставьте знаки препинания. Предоставьте схему предложения.
1) Почему ты, Мошкин, вновь смеешься на уроке?
2) Сегодня в школу приходил Старченков? - поинтересовалась Любовь Ивановна.
3) Я попросил старшеклассников перенести стулья в зал.
4) По словам, возгорание было быстро потушено.
Снегурочка 51
1) Первое предложение "Я добрался до края соснового леса" можно разбить на следующие части речи:- Я - личное местоимение, выступающее в роли подлежащего;
- добрался - глагол, обозначающий действие и выступающий в роли сказуемого;
- до - предлог, указывающий на направление;
- края - существительное, обозначающее место, и выступающее в роли дополнения;
- соснового - прилагательное, описывающее существительное "леса";
- леса - существительное, обозначающее место, и выступающее в роли определения.
Отсутствующие части речи в данном предложении: междометие, наречие и союз.
2) Перепишем предложения, используя косые кавычки для обозначения прямой речи:
1) "Почему ты, Мошкин, вновь смеешься на уроке?" - спросил учитель.
Схема предложения: [почему] [ты] [,] [Мошкин] [,] [вновь] [смеешься] [на уроке] [?] [,] [сказал] [учитель].
2) "Сегодня в школу приходил Старченков?" - поинтересовалась Любовь Ивановна.
Схема предложения: [сегодня] [в школу] [приходил] [Старченков] [?] [,] [поинтересовалась] [Любовь Ивановна].
3) "Я попросил старшеклассников перенести стулья в зал", - объявил директор.
Схема предложения: [я] [попросил] [старшеклассников] [перенести] [стулья] [в зал] [,] [объявил] [директор].
4) "По словам, возгорание было быстро потушено", - сообщил пожарный.
Схема предложения: [по словам] [,] [возгорание] [было] [быстро] [потушено] [,] [сообщил] [пожарный].
Надеюсь, что мои ответы помогли вам понять, как преобразовать предложение и использовать косые кавычки для обозначения прямой речи. Если у вас возникнут ещё вопросы, не стесняйтесь задавать их!