1) Как сравнение используется фраза об осиннике, в два обхвата пень ; 2) Второй пример сравнивает мох, украшенный тремя
1) Как сравнение используется фраза об "осиннике, в два обхвата пень";
2) Второй пример сравнивает "мох, украшенный тремя или четырьмя кисточками брусники";
3) Третий пример описывает, как "она будет в деревянной рубашке пня расти из самого сердца того, кто был возможно её родителем";
4) Четвёртый пример подчёркивает, что "тот, кто не растёт, умирает";
5) Пятый пример описывает, как "она развернула ниточки корешков веером, а главный корешок впился в середину".
2) Второй пример сравнивает "мох, украшенный тремя или четырьмя кисточками брусники";
3) Третий пример описывает, как "она будет в деревянной рубашке пня расти из самого сердца того, кто был возможно её родителем";
4) Четвёртый пример подчёркивает, что "тот, кто не растёт, умирает";
5) Пятый пример описывает, как "она развернула ниточки корешков веером, а главный корешок впился в середину".
Витальевич 36
1) Фраза "осинник, в два обхвата пень" используется как сравнение, чтобы выразить огромный размер обьекта или предмета. В данном случае, "осинник" (колючая осина) сравнивается с "пнем", который достаточно большой для того, чтобы его обхватить с двух сторон. Это сравнение подчеркивает впечатляющую величину осинника.2) Второй пример сравнивает "мох, украшенный тремя или четырьмя кисточками брусники". В данном случае, сравнение используется, чтобы описать красоту и декоративность мха, который украшен яркими кисточками брусники. Это сравнение подчеркивает привлекательность и нежность мха, который напоминает украшение из природы.
3) Третий пример описывает, как "она будет в деревянной рубашке пня расти из самого сердца того, кто был возможно её родителем". В данном случае, сравнение используется для заметки о том, как новое растение будет расти из основы старого дерева. Фраза "деревянная рубашка" указывает на то, что новое растение будет возникать из сердца или самого центра того, кто, возможно, был его родителем. Это сравнение подчеркивает связь и продолжение жизни между старым и новым растением.
4) Четвертый пример подчеркивает, что "тот, кто не растет, умирает". Сравнение используется для подчеркивания важности роста и развития в жизни. Растение или животное, которое перестает расти, например, из-за отсутствия питания или необходимых ресурсов, умирает. Это сравнение напоминает нам о важности учения, развития и стремления к постоянному совершенствованию.
5) Пятый пример описывает, как "она развернула ниточки корешков веером, а главный корешок впился в середину". Здесь сравнение используется для описания процесса роста растения. Фраза "развернуть ниточки корешков веером" указывает на то, что корешки растения распространяются в разные направления, похожие на веер. Главный корешок впился в середину подчеркивает его значимость и роль в развитии растения. Это сравнение помогает представить процесс роста и развития корневой системы растения.