1. Какая тема данного произведения в стихотворной форме может быть выделена? 2. Как можно сформулировать основную мысль
1. Какая тема данного произведения в стихотворной форме может быть выделена?
2. Как можно сформулировать основную мысль этого стихотворения?
3. Какое количество строф содержится в данном стихотворении?
4. В чем заключается особенность структуры данного стихотворения?
5. Назовите образы, создаваемые поэтом, которые относятся к визуальным, аудиальным и тактильным восприятиям, и которые служат для изображения создания тигра.
6. Создайте кластер и синквейн на тему "Тигр".
7. Какое еще животное поэт вводит в стихотворение? С какой целью и для каких целей?
8. Какие эмоции вызывает у вас образ тигра?
1. Какие части речи наиболее часто используются для описания процесса создания? Почему?
2. Запишите в тетрадь поэтические фигуры: эпитеты.
2. Как можно сформулировать основную мысль этого стихотворения?
3. Какое количество строф содержится в данном стихотворении?
4. В чем заключается особенность структуры данного стихотворения?
5. Назовите образы, создаваемые поэтом, которые относятся к визуальным, аудиальным и тактильным восприятиям, и которые служат для изображения создания тигра.
6. Создайте кластер и синквейн на тему "Тигр".
7. Какое еще животное поэт вводит в стихотворение? С какой целью и для каких целей?
8. Какие эмоции вызывает у вас образ тигра?
1. Какие части речи наиболее часто используются для описания процесса создания? Почему?
2. Запишите в тетрадь поэтические фигуры: эпитеты.
Ivanovich 36
1. Тема данного стихотворения может быть выделена как природа, животный мир или взаимосвязь человека с природой.2. Основная мысль этого стихотворения можно сформулировать как изображение силы, грации и красоты тигра, а также его связь с дикой природой.
3. В данном стихотворении содержится 6 строф.
4. Особенностью структуры данного стихотворения является метрическая регулярность и рифмованный характер. Стихотворение состоит из строк одинаковой длины, каждая строфа имеет одинаковое количество строк, и рифмовая схема сохраняется на протяжении всего текста.
5. Образы, создаваемые поэтом, относятся к визуальным, аудиальным и тактильным восприятиям. Для изображения создания тигра, поэт использует образы красок его шкуры, его стройности и мощи, его рыка и шороха движения, а также образы леса, пространства и растительности, чтобы передать окружение.
6. Кластер на тему "Тигр":
Тигр - мощный, красивый, хищник, игра света и теней, лес, кусты, быстрота, сила, рык, стройность, грация, растительность, пространство, охота, хва-сть.
Синквейн на тему "Тигр":
Тигр
Мощный, грациозный
Рыкающий, молчаливый, охотник
Сердце дикой природы
Красота
7. Поэт вводит в стихотворение еще одно животное - газель. Он делает это, чтобы создать контраст между спокойствием газели и силой и опасностью тигра. За счет этого контраста автор усиливает впечатление от величия и мощи тигра.
8. Образ тигра вызывает разнообразные эмоции. Он может вызывать трепет и уважение своей силой и мощью, а также изумление своей красотой. Одновременно тигр мог бы наводить и страх, так как он хищник и обладает потенциальной опасностью. Эти эмоции могут быть индивидуальными и различаться у разных людей.