1. Какие два ряда содержат слова с одним корнем? 1) Ложь, сложный, сложность, сложение; 2) беда, бедняжка, ябеда
1. Какие два ряда содержат слова с одним корнем?
1) Ложь, сложный, сложность, сложение;
2) беда, бедняжка, ябеда, ябедник;
3) выговор, говорун, заговаривание, говорливость;
4) бедность, беднота, бедняга, беднячество.
2. В каком ряду все слова образованы путем добавления приставки и суффикса?
1) Нашейник, подсвечник, подбородок;
2) сдувание, задушевность, обогреватель;
3) загривок, задымленность, запевала;
4) наконечник, опенок, зайчонок, детство.
3. В какой последовательности нарушена словообразовательная цепочка?
1) Роза розовый розовость порозоветь;
2) семья семейство семейственный семейственность
1) Ложь, сложный, сложность, сложение;
2) беда, бедняжка, ябеда, ябедник;
3) выговор, говорун, заговаривание, говорливость;
4) бедность, беднота, бедняга, беднячество.
2. В каком ряду все слова образованы путем добавления приставки и суффикса?
1) Нашейник, подсвечник, подбородок;
2) сдувание, задушевность, обогреватель;
3) загривок, задымленность, запевала;
4) наконечник, опенок, зайчонок, детство.
3. В какой последовательности нарушена словообразовательная цепочка?
1) Роза розовый розовость порозоветь;
2) семья семейство семейственный семейственность
Сладкий_Ассасин 32
1. Для решения этой задачи нам нужно найти два ряда слов, содержащих слова с одним корнем. Давайте рассмотрим каждый ряд внимательно:- Ряд 1) Ложь, сложный, сложность, сложение: В данном ряду видим, что все слова имеют корень "слож-", поэтому все они связаны между собой.
- Ряд 2) беда, бедняжка, ябеда, ябедник: В этом ряду также видим, что все слова содержат корень "бед-", поэтому они связаны друг с другом.
- Ряд 3) выговор, говорун, заговаривание, говорливость: В данном ряду все слова имеют корень "говор-", поэтому они связаны между собой.
- Ряд 4) бедность, беднота, бедняга, беднячество: В этом ряду все слова содержат корень "бедн-", поэтому они также связаны друг с другом.
Таким образом, ряды 1) и 4) содержат слова с одним корнем.
2. В данном вопросе нам нужно определить ряд, в котором все слова образованы путем добавления приставки и суффикса. Рассмотрим каждый ряд:
- Ряд 1) Нашейник, подсвечник, подбородок: В этом ряду слова образованы путем добавления приставки "под-" и суффиксов "-ник" и "-ок".
- Ряд 2) сдувание, задушевность, обогреватель: Здесь слова образованы путем добавления приставки "за-", "обо-" и суффиксов "-вание", "-ность" и "-тель".
- Ряд 3) загривок, задымленность, запевала: В этой последовательности слова образованы путем добавления приставки "за-" и суффиксов "-ок", "-ность" и "-ла".
- Ряд 4) наконечник, опенок, зайчонок, детство: В этом ряду у нас есть различные приставки и суффиксы, такие как "-ник", "-ок" и "-чо-", а также нет слов, образованных путем добавления приставки и суффикса.
Исходя из этого, только в ряде 1) все слова образованы путем добавления приставки и суффикса.
3. В этой задаче мы должны определить, в какой последовательности нарушена словообразовательная цепочка. Давайте рассмотрим каждую последовательность:
- Последовательность 1) Роза розовый розовость порозоветь: В этой последовательности цепочка не нарушена, так как все слова связаны и образованы от исходного слова "роза" путем добавления различных суффиксов.
- Последовательность 2) семья семейство семейственный: В этой последовательности словообразовательная цепочка также не нарушена, так как все слова связаны и образованы от исходного слова "семья" путем добавления суффиксов.
Таким образом, в обоих последовательностях словообразовательная цепочка не нарушена.