1. Какие элементы сюжетной композиции можно найти в тексте? 2. Какую основную мысль можно выделить во вступлении

Огонек_3384

17

1. В тексте можно выделить следующие элементы сюжетной композиции:
- Вступление, где представляются главные герои и их окружение.
- Экспозиция, где затрагивается основная ситуация и основные персонажи.
- Кульминация, где возникает главная проблема или конфликт.
- Развитие, в котором описываются действия и решения героев.
- Восхождение к развязке, в которой достигается разрешение проблемы.
- Развязка, где описывается итоговая ситуация.

2. Основная мысль, выделяемая во вступлении рассказа, заключается в представлении главного героя - Сашки Ермолаева, его семьи и среды, в которой он живет. Также может отмечаться тема дружбы и взаимоотношений в школьном коллективе.

3. Главная проблема, затрагиваемая в рассказе, может быть связана с невиновностью Сашки Ермолаева, возникающей после того, как на него возлагается обвинение в побеге из школы и совершении пранков.

4. В рассказе может присутствовать описание внешности героев. Это сделано для того, чтобы помочь читателю представить образы персонажей, и создать полноценную картину происходящего.

5. Словесный портрет героев рассказа в соответствии с планом портрета героя-персонажа (стр. 168) может быть составлен следующим образом:
- Имя и фамилия героя: Сашка Ермолаев.
- Возраст: Примерно 12-13 лет.
- Внешность: Стандартного роста, худощавого телосложения, с румяным лицом и светлыми волосами.
- Характер: Озорной, смелый, любознательный, но в то же время добрый и честный.
- Одежда: Изношенная школьная форма с петлицами.
- Особые черты и приметы: Отсутствие правой руки, что делает его уникальным и необычным для соседей.

6. Решение Сашки доказать свою невиновность можно считать разумным, поскольку он хотел очистить свое имя и нести ответственность за свои поступки. Это также позволяет ему сохранить достоинство и самоуважение перед своими друзьями и учителями.

7. Автор написал этот рассказ, чтобы поднять важные темы, такие как честность, дружба, принятие отличий других людей и справедливость. Также, возможно, автора заинтересовала история личной борьбы Сашки Ермолаева и его силы преодоления трудностей.

8. В рассказе можно выделить несколько моментов, которые можно считать комическими:
- Ситуация, когда Сашка проводит пранк с одноклассницей, когда ему удается сделать кулинарный шедевр.
- Реакция классного руководителя на пранк, который вызывает смех у других учеников.
- Сцена, когда Сашка играет роль "Терминатора" в спектакле, что вызывает смех у всех зрителей.

Надеюсь, что данная информация будет полезной для вас! Я всегда готов помочь.