1. Какие операции мышления будут проводить учащиеся в следующей ситуации? Пятеро учеников выполняют стойку на лопатках
1. Какие операции мышления будут проводить учащиеся в следующей ситуации? Пятеро учеников выполняют стойку на лопатках, учитель просит класс выбрать лучшее выполнение.
2. Какие операции мышления будут проводить учащиеся в следующей ситуации? Учитель объясняет и демонстрирует технику выполнения опорного прыжка через гимнастического козла согнув ноги. Класс должен а) определить, из каких элементов состоит прыжок, б) описать технику выполнения прыжка.
3. Какие операции мышления будут проводить учащиеся в следующей ситуации? Идет изучение элементов баскетбола, учитель просит класс определить, на что нужно обратить внимание при выполнении броска по кольцу одной рукой от плеча.
4. Какие операции мышления будут проводить учащиеся в следующей ситуации? Идет изучение... (the rest of the text is missing)
2. Какие операции мышления будут проводить учащиеся в следующей ситуации? Учитель объясняет и демонстрирует технику выполнения опорного прыжка через гимнастического козла согнув ноги. Класс должен а) определить, из каких элементов состоит прыжок, б) описать технику выполнения прыжка.
3. Какие операции мышления будут проводить учащиеся в следующей ситуации? Идет изучение элементов баскетбола, учитель просит класс определить, на что нужно обратить внимание при выполнении броска по кольцу одной рукой от плеча.
4. Какие операции мышления будут проводить учащиеся в следующей ситуации? Идет изучение... (the rest of the text is missing)
Vulkan 36
1. В данной ситуации учащиеся будут проводить следующие операции мышления:- Сравнение: Ученики будут сравнивать выполнения стойки на лопатках других учеников и анализировать различия между ними.
- Анализ: Они будут анализировать преимущества и недостатки каждого выполнения стойки на лопатках, выявлять особенности и достоинства лучшего выполнения.
- Оценка: Учащиеся будут применять критерии оценки, чтобы определить, какое выполнение стойки на лопатках является лучшим.
2. В данной ситуации учащиеся будут проводить следующие операции мышления:
а) Установление связей: Ученики будут анализировать и устанавливать связи между элементами прыжка через гимнастического козла и его техникой выполнения.
б) Анализ: Они будут анализировать каждый элемент прыжка и описывать технику его выполнения, разбирая его на составные части и объясняя последовательность действий.
3. В данной ситуации учащиеся будут проводить следующие операции мышления:
- Анализ: Ученики будут анализировать и изучать элементы баскетбола, разбирая их на составные части и выявляя их особенности.
- Классификация: Они будут классифицировать и систематизировать элементы баскетбола, определять их типы и характеристики.
- Определение: Учащиеся будут определять основные правила и нюансы каждого элемента баскетбола, а также их взаимосвязь и влияние на игровой процесс.