1. Какие основные принципы используются при классификации мировых информационных ресурсов? (несколько верных ответов
1. Какие основные принципы используются при классификации мировых информационных ресурсов? (несколько верных ответов) а). Разделение по отраслям знаний или наук б). Учет годового оборота информационных сервисов в). Классификация по конкретному типу информации г). Оценка достоверности информации
2. Какие организации являются участниками уровня электронных публикаций? а). Базы данных, которые выпускаются издателями б). Онлайновые службы в). Сервисы интернета г). Библиотеки
3. В чем заключается основная идея рефлексивного подхода к информационному обеспечению рынка информационных ресурсов? а). Применение традиционных методов анализа информационных потребностей б). Оценка недостатка информации
2. Какие организации являются участниками уровня электронных публикаций? а). Базы данных, которые выпускаются издателями б). Онлайновые службы в). Сервисы интернета г). Библиотеки
3. В чем заключается основная идея рефлексивного подхода к информационному обеспечению рынка информационных ресурсов? а). Применение традиционных методов анализа информационных потребностей б). Оценка недостатка информации
Magnitnyy_Lovec 64
1. Основные принципы классификации мировых информационных ресурсов включают:а) Разделение по отраслям знаний или наук: Информационные ресурсы могут быть классифицированы в соответствии с определенными областями знаний или наук, такими как физика, математика, литература и т.д. Это позволяет легче найти и организовать информацию в соответствии с конкретной областью исследования или интереса.
б) Учет годового оборота информационных сервисов: Один из способов классификации информационных ресурсов - учитывать их важность и влияние на общественное пространство. Информационные ресурсы с большим годовым оборотом или высокой популярностью могут быть указаны в отдельной категории или классе.
в) Классификация по конкретному типу информации: Информационные ресурсы могут быть классифицированы по типу содержащейся информации. Например, это может быть научная литература, энциклопедии, новости, и т.д. Такая классификация помогает пользователям быстро найти информацию, соответствующую их нуждам и запросам.
г) Оценка достоверности информации: Этот принцип призван помочь пользователю распознать и отличить достоверные и недостоверные источники информации. При классификации информационных ресурсов такие источники могут быть выделены в отдельные категории или иметь оценку надежности, что помогает в принятии информированных решений при выборе и использовании этих ресурсов.
2. Участниками уровня электронных публикаций являются:
а) Базы данных, которые выпускаются издателями: Издатели могут создавать электронные базы данных, содержащие различную информацию, такую как научные статьи, книги, статистические данные и другие материалы. Эти базы данных предоставляют доступ к информации для пользователей.
б) Онлайновые службы: Существуют различные онлайновые службы, которые предоставляют доступ к электронным публикациям, например, онлайн-библиотеки, цифровые архивы и базы данных. Они позволяют пользователю получить доступ к различным электронным ресурсам.
в) Сервисы интернета: Это различные интернет-платформы и ресурсы, которые предоставляют информацию и доступ к электронным публикациям. Примерами могут быть поисковые системы, онлайн-каталоги, социальные сети и другие интернет-ресурсы.
г) Библиотеки: Традиционные библиотеки также являются участниками уровня электронных публикаций. Современные библиотеки предоставляют доступ к электронным книгам, журналам и другим публикациям через свои электронные ресурсы.
3. Основная идея рефлексивного подхода к информационному обеспечению рынка информационных ресурсов заключается в том, чтобы делать акцент на самопознании и самоорганизации пользователей информации. Рефлексивный подход подразумевает осознание и анализ своих информационных потребностей, целей и стратегий, а также определение эффективных способов поиска, выбора и использования информационных ресурсов.
Рефлексивное информационное обеспечение предлагает пользователям возможность быть активными участниками в процессе поиска и использования информации, а не просто пассивными получателями. В рамках этого подхода внимание уделяется развитию навыков критического мышления, оценки информации на основе ее достоверности и надежности, а также развитию умений анализировать и использовать информацию в соответствии с задачами и целями пользователя.
Рефлексивное информационное обеспечение способствует формированию информационной грамотности и помогает пользователям стать более компетентными и уверенными в использовании информационных ресурсов. В результате этого процесса пользователи могут принимать более обоснованные решения, базирующиеся на фактах и аргументах, а также лучше адаптироваться к быстро меняющейся информационной среде.