1) Какие словосочетания возникли у девочек, когда они соорудили букеты из ярких листьев? 2) Какое слово в тексте
1) Какие словосочетания возникли у девочек, когда они соорудили букеты из ярких листьев?
2) Какое слово в тексте содержит меньше букв, чем звуков?
3) Какие части предложения можно подчеркнуть, чтобы выделить главные члены?
4) Какие два слова в тексте содержат безударные гласные, и какое проверочное слово можно использовать?
2) Какое слово в тексте содержит меньше букв, чем звуков?
3) Какие части предложения можно подчеркнуть, чтобы выделить главные члены?
4) Какие два слова в тексте содержат безударные гласные, и какое проверочное слово можно использовать?
Капля 36
1) Когда девочки соорудили букеты из ярких листьев, у них могли возникнуть следующие словосочетания:- Радужные букеты
- Яркие и красочные композиции
- Ароматные и свежие цветы
- Креативные и оригинальные идеи
- Умелые и грамотные девочки
2) В тексте можно найти слово "из", которое состоит всего из двух букв, а содержит один звук (звук "и").
3) Чтобы выделить главные члены предложения, можно подчеркнуть следующие части:
- Подлежащее (существительное или местоимение, обозначающее действующее лицо или предмет)
- Сказуемое (глагол или глагольное выражение, описывающее действие или состояние подлежащего)
- Дополнение (существительное или местоимение, обозначающее объект действия)
- Определение (прилагательное или прилагательное выражение, указывающее на свойство подлежащего или дополнения)
Пример подчеркнутых главных членов предложений:
- "Девочки" соорудили "букеты" из ярких листьев.
- "Слово" в тексте содержит меньше букв, чем звуков.
4) В тексте два слова содержат безударные гласные: "девочки" и "из". В качестве проверочного слова можно использовать, например, "листья".