1. Какие способы мышления и операции мышления проявляются в следующих ситуациях? Обоснуйте свой ответ. А. Какова

Звездный_Снайпер

41

А. В романе Ф.М. Достоевского "Преступление и наказание" основная концепция заключается в изучении психологических состояний главного героя, Родиона Раскольникова, и его внутренней борьбе с собой после совершения преступления. Для понимания данной концепции необходимо проявление следующих способов мышления и операций мышления:

1. Аналитическое мышление: Если ученик пытается разобраться в глубинных мотивах и внутреннем мире Раскольникова, это проявление аналитического мышления. Он анализирует его переживания, поступки и их последствия.

2. Логическое мышление: Для понимания связей в сюжете романа, ученик может использовать логическое мышление. Он анализирует доводы и аргументы, которые представлены в произведении, чтобы выявить причинно-следственные связи и основные темы.

3. Создание идей: Раскольников ставит перед собой нравственные вопросы и ищет ответы на них. Ученик может проявлять творческое мышление, предлагая свои собственные идеи и решения для возникающих в романе моральных дилемм.

Б. Рисунок с ивой, которую называют "плакучей", можно объяснить следующим образом:

1. Ассоциативное мышление: При виде схематического изображения ивы с длинными, ниспадающими ветками и листьями, люди могут ассоциировать его с образом плачущей женщины. Это связано с формой и структурой дерева, которые напоминают слезы или скупую женскую форму.

2. Эмоциональное мышление: Название "плакучая" создает эмоциональное впечатление, вызывая сочувствие или нежность. Мышление связано с эмоциональными реакциями и ощущениями, которые вызывает данное название.

В. Игра с конструктором проявляет следующие мыслительные навыки у ребенка:

1. Пространственное мышление: Ребенок, играя с конструктором, развивает способность видеть и представлять трехмерные объекты и их расположение в пространстве. Он учится анализировать и собирать различные детали, чтобы создавать структуры и модели.

2. Творческое мышление: Конструктор позволяет ребенку использовать свою фантазию и творчески мыслить, создавая собственные уникальные модели и сочетания деталей. Это развивает его способность генерировать новые идеи и решать задачи на основе собственных предпочтений и представлений.

3. Проблемное мышление: Разборка и сборка деталей конструктора могут стимулировать у ребенка критическое мышление и разрешение проблем. Он может сталкиваться с неожиданными трудностями и искать решения, что способствует развитию его мыслительных способностей.