1. Какие знаки препинания следует расставить в предложении? Какие грамматические основы нужно подчеркнуть? Какие
1. Какие знаки препинания следует расставить в предложении? Какие грамматические основы нужно подчеркнуть? Какие смысловые отношения можно определить между частями предложения? Постройте схемы для первого, четвертого и пятого предложений. За окном медленно шел снежок, а ясный снежный свет лежал на стенах комнаты.
2. Каким образом можно описать вид земли? Что можно сказать о воздухе? Весна уже ощущается в воздухе, но вид земли печален.
3. Что может произойти в случае грозы? Что может произойти в случае пожара? Либо гроза убьет кого-нибудь, либо дом сгорит.
4. Что то то осаждает лицо взбрызгивая? Что то другое идет медленно и пушинками? Перемежаясь между пушистым снегом и падающими каплями, лицо омывалось.
5. Какой свет недоступен мне? Что не имеют корни? Ни солнца, ни света для корней, ни свободы ветра вокруг меня.
6. Что он собирался сделать? Он почти уже решил сделать это.
2. Каким образом можно описать вид земли? Что можно сказать о воздухе? Весна уже ощущается в воздухе, но вид земли печален.
3. Что может произойти в случае грозы? Что может произойти в случае пожара? Либо гроза убьет кого-нибудь, либо дом сгорит.
4. Что то то осаждает лицо взбрызгивая? Что то другое идет медленно и пушинками? Перемежаясь между пушистым снегом и падающими каплями, лицо омывалось.
5. Какой свет недоступен мне? Что не имеют корни? Ни солнца, ни света для корней, ни свободы ветра вокруг меня.
6. Что он собирался сделать? Он почти уже решил сделать это.
Vechnyy_Strannik_8454 58
1. В предложении "За окном медленно шел снежок, а ясный снежный свет лежал на стенах комнаты" следует расставить следующие знаки препинания:- После слов "снежок" и "комнаты" следует поставить запятую, так как между ними имеется сочинительная связь "а", которая разделяет два однородных подлежащих.
- Запятая не требуется после слова "шел", так как оно является сказуемым и не имеет союзной связи с последующей частью предложения.
- Далее, после слова "свет" также следует поставить запятую, ведь союз "а" объединяет два сочинительных сказуемых "шел" и "лежал".
Грамматические основы, которые нужно подчеркнуть:
- "шел" - глагол сказуемое, отвечает на вопрос "Что делал снег?"
- "лежал" - глагол сказуемое, отвечает на вопрос "Что сделал снежный свет?"
Смысловые отношения между частями предложения:
- Между первой и второй частями предложения имеется причинно-следственное отношение: снег шел за окном и потому свет лежал на стенах комнаты.
- Между двумя сказуемыми "шел" и "лежал" имеется противопоставление: снег шел, а свет лежал на стенах.
Схемы для первого, четвертого и пятого предложений:
1) За окном [медленно шел снежок], а [ясный снежный свет] [лежал на стенах комнаты].
4) [Что-то] [осаждает] [лицо].
5) [Мне] [хотелось] [ночь испортить].
2. Вид земли можно описать как печальный или мрачный. Здесь используется метафора, чтобы передать эмоциональное состояние созерцающего. Можно также использовать слова "тусклый", "унылый" или "однообразный".
О воздухе можно сказать, что весна уже ощущается в нем. Это означает, что воздух становится более свежим, теплым и заполненым ароматами цветущей природы. Возможно использование слов "пронизывающий", "приятный", "свежий" или "ароматный".
3. В случае грозы может произойти убийство или пожар. Вероятность таких событий связана с негативными последствиями грозы. Здесь используется логическая конструкция "либо...либо" для выражения взаимоисключающих альтернатив.
4. "Что-то" осаждает лицо - пожалуйста, уточните, что именно вы хотите выразить этим предложением. Если имеется в виду, что что-то постоянно надоедает или беспокоит лицо, можно сказать, что "что-то надоедает лицу". Если имеется в виду, что что-то опустилось или находится на лице, можно сказать, что "что-то осело или сложилось на лице". Уточните вашу мысль, чтобы я могу дать более точный ответ.