1) Каким общим психологическим механизмом памяти можно объяснить следующие факты? 1) В рассказе А. П. Чехова «Лошадиная

Magicheskaya_Babochka

62

Общим психологическим механизмом памяти, который можно использовать для объяснения данных фактов, является ассоциативное обучение или связывание.

Ассоциативное обучение - это процесс, при котором между двумя событиями, предметами или понятиями устанавливается связь в памяти. Такие связи делаются на основе схожих или сопутствующих характеристик, событий или эмоций.

В рассказе А. П. Чехова "Лошадиная фамилия" фамилия "овсов" исчезла из памяти, потому что она не имела сильных ассоциаций или связей с другими событиями или понятиями в сознании персонажей. Однако, когда доктор напомнил о продаже овса, возникла связь между фамилией "овсов" и продажей овса, что позволило восстановить это понятие в памяти.

По аналогии, девочка Маша связывает чечевицу с постом и со словами няни о том, что нужно есть горох и чечевицу. Таким образом, когда она видит Чечевицына, в ее сознании возникает ассоциация между ним и чечевицей, что ведет к ее упоминанию о чечевице.

В третьем факте, студенты обсуждали работы Ньютона в области оптики. Возможно, во время обсуждения они упомянули его знаменитую историю с яблоком, которая часто связывается с его исследованиями в области гравитации и основ теории движения. Напев старой песенки "эх, яблочко..." вызвал ассоциацию с Ньютоном и оптикой у одного из студентов, что выразилось в его поведении.

Все эти факты демонстрируют, что ассоциации и связи между событиями или понятиями в памяти людей играют важную роль в воспоминаниях и вызывают определенные реакции или ассоциативные образы. Ассоциативное обучение может быть ответственно за такие проявления в памяти человека, как восстановление информации после напоминания или поведение, основанное на связанных ассоциациях.