1) Какое художественное средство использовано в предложении Пока Васютка управился с дровами, густая, как смоль
1) Какое художественное средство использовано в предложении "Пока Васютка управился с дровами, густая, как смоль, темнота начала редеть…"?
2) Какое художественное средство использовано в предложении "Прощаясь с днем, кое-где с грустью тенькали синички, плакала сойка, стонали гагары."?
3) Какое художественное средство использовано в предложении "Может быть, робкий свист пичужки или легкий шум ветра в вершинах бородатых сосен."?
4) Какое художественное средство использовано в предложении "...там, в густой хвое, упрятались целые выводки смолистых шишек."?
5) Какое художественное средство использовано в предложении "Между деревьями зашарахались тени."?
6) Какое художественное средство использовано в предложении "С высоты она (тайга) казалась огромным темным морем."?
7) Какое художественное средство использовано в предложении "Белка, будто пушинка, подхваченная ветром, метнулась и пошла считать..."?
2) Какое художественное средство использовано в предложении "Прощаясь с днем, кое-где с грустью тенькали синички, плакала сойка, стонали гагары."?
3) Какое художественное средство использовано в предложении "Может быть, робкий свист пичужки или легкий шум ветра в вершинах бородатых сосен."?
4) Какое художественное средство использовано в предложении "...там, в густой хвое, упрятались целые выводки смолистых шишек."?
5) Какое художественное средство использовано в предложении "Между деревьями зашарахались тени."?
6) Какое художественное средство использовано в предложении "С высоты она (тайга) казалась огромным темным морем."?
7) Какое художественное средство использовано в предложении "Белка, будто пушинка, подхваченная ветром, метнулась и пошла считать..."?
Пугающий_Пират 26
Все предложенные предложения используют художественные средства для создания образности и эмоциональной окраски.1) В первом предложении художественным средством является сравнение. Фраза "густая, как смоль, темнота начала редеть" использует сравнение для описания темноты, подчеркивая ее плотность и интенсивность.
2) Во втором предложении также используется сравнение. Фраза "кое-где с грустью тенькали синички, плакала сойка, стонали гагары" описывает грусть и печаль при помощи образов птиц.
3) В третьем предложении художественным средством является олицетворение. Фраза "Может быть, робкий свист пичужки или легкий шум ветра в вершинах бородатых сосен" придает звукам природы характеристики людского поведения, создавая образную картину.
4) В четвертом предложении используется метафора. Фраза "...там, в густой хвое, упрятались целые выводки смолистых шишек" описывает шишки как выводки, подчеркивая их большое количество и сосредоточенность, используя для этого метафору.
5) В пятом предложении отсутствует художественное средство. Текст "Какое художественное средство" является вопросом и не содержит элементов литературного оформления.