1. Какой АИС подходит для проведения тестирования студентов после того, как преподаватель объяснил тему? 2. Какую
1. Какой АИС подходит для проведения тестирования студентов после того, как преподаватель объяснил тему?
2. Какую АИС выбрать для ежедневных планерок начальника цеха с мастерами?
3. Какую АИС может использовать инженер-конструктор для разработки нового изделия?
4. Какая АИС может восстанавливать утраченные документы для специальных органов?
5. Какую АИС выбрать для внедрения новой модели автомобиля работниками автозавода на базе их собственных автомобилей?
6. Какая АИС позволяет специалистам космического центра управлять процессом запуска кораблей?
7. Какую АИС использовать для ведения алфавитного каталога в библиотеке?
8. Какую АИС могут использовать сотрудники фирмы для исследования своих моделей в различных ситуациях?
9. Какая АИС подходит для группы ученых?
2. Какую АИС выбрать для ежедневных планерок начальника цеха с мастерами?
3. Какую АИС может использовать инженер-конструктор для разработки нового изделия?
4. Какая АИС может восстанавливать утраченные документы для специальных органов?
5. Какую АИС выбрать для внедрения новой модели автомобиля работниками автозавода на базе их собственных автомобилей?
6. Какая АИС позволяет специалистам космического центра управлять процессом запуска кораблей?
7. Какую АИС использовать для ведения алфавитного каталога в библиотеке?
8. Какую АИС могут использовать сотрудники фирмы для исследования своих моделей в различных ситуациях?
9. Какая АИС подходит для группы ученых?
Морозная_Роза 28
Для проведения тестирования студентов после объяснения темы преподавателем подходит Автоматизированная Информационная Система (АИС) для тестирования и оценивания знаний студентов.При выборе такой системы следует обратить внимание на следующие критерии:
1. Возможность создания различных типов вопросов (одиночный выбор, множественный выбор, соответствие, сопоставление, развернутый ответ и т.д.), чтобы обеспечить разнообразие заданий.
2. Гибкие настройки, позволяющие определять время выполнения теста, количество попыток, доступные ресурсы (подсказки, формулы) и прочие параметры.
3. Возможность автоматической проверки ответов и расчета оценки, чтобы упростить работу преподавателя и ускорить процесс выставления оценок.
4. Опции мониторинга и анализа результатов тестирования, такие как статистика по разным критериям, детализированные отчеты, доступ к общим трендам и т.д.
5. Интуитивный интерфейс, удобный для использования как преподавателями, так и студентами.
Для ежедневных планерок начальника цеха с мастерами рекомендуется использовать АИС для планирования и управления производственными процессами. Такая система должна иметь следующие особенности:
1. Возможность создания и отслеживания плановых задач и событий для каждого мастера и цеха в целом.
2. Встроенные средства коммуникации, позволяющие обмениваться информацией и уточнять детали плановых работ.
3. Возможность отслеживания выполнения задач и контроля над соблюдением сроков.
4. Функции анализа производственных данных для оптимизации деятельности цеха.
5. Импорт и экспорт данных для интеграции с другими системами управления (например, система учета труда и материалов).
Для инженера-конструктора, занимающегося разработкой нового изделия, подойдет АИС для проектирования и CAD/CAM (Computer-Aided Design/Computer-Aided Manufacturing). Эта система должна предоставлять следующие возможности:
1. 3D моделирование и визуализацию изделия, позволяющие создавать и отображать его в различных ракурсах и состояниях.
2. Расчеты и анализ прочности, устойчивости, аэродинамики и других технических характеристик изделия.
3. Генерацию технической документации, включающей чертежи, спецификации, схемы сборки и т.д.
4. Интеграцию с другими инженерными системами для обмена данными.
5. Возможность импортировать и работать с существующими 3D моделями и данными.
Для восстановления утраченных документов, специальные органы могут использовать АИС для документооборота и архивации информации. Такая система должна иметь следующие характеристики:
1. Возможность сканирования и хранения документов различных форматов (текстовые, графические, аудио, видео и т.д.) в цифровом виде.
2. Поиск и индексацию документов по разным параметрам (название, дата, автор и т.д.) для облегчения доступа к информации.
3. Функции контроля целостности и безопасности данных, чтобы предотвратить несанкционированный доступ и повреждение документов.
4. Возможность восстановления и воспроизведения утраченных или поврежденных документов.
5. Поддержку автоматического создания бэкапов и архивов для сохранения ценной информации.
Для внедрения новой модели автомобиля работниками автозавода на базе их собственных автомобилей, можно использовать АИС для симуляции и моделирования. Такая система должна предоставлять следующие функции:
1. Создание виртуальной среды, в которой пользователи могут взаимодействовать с моделью автомобиля и тестировать различные сценарии.
2. Возможность изменять параметры модели (например, тип двигателя, система тормозов, конструкция кузова и т.д.) и наблюдать за их влиянием на характеристики автомобиля.
3. Анализ результатов и сравнение различных вариантов модели для выбора оптимального решения.
4. Генерацию отчетов и графиков, демонстрирующих результаты тестирования и изменений параметров модели.
5. Интеграцию с другими системами проектирования и симуляции для обмена данными.
Для специалистов космического центра, управляющих процессом запуска кораблей, подойдет АИС для управления миссиями и станциями. Такая система должна обладать следующими возможностями:
1. Планирование и координация задач и мероприятий, связанных с запуском и полетом космического корабля.
2. Мониторинг и управление ключевыми параметрами полета (траектория, скорость, ориентация и другие).
3. Обработка и анализ данных от бортовых систем и приборов, позволяющая наблюдать и анализировать техническое состояние корабля.
4. Коммуникацию и координацию между различными специалистами и группами, работающими над миссией.
5. Поддержку принятия решений, основанных на текущих условиях и требованиях полета.
Для ведения