1) Какой из вариантов наиболее подходит для пропуска номер 1? 2) Какое слово лучше всего подходит для пропуска номер

Мурчик

47

1) Для выбора наиболее подходящего варианта пропуска номер 1, следует внимательно проанализировать контекст предложения и определить, какое слово или фраза лучше всего подходит с точки зрения грамматики и смысловой нагрузки. Обратимся к предложению и рассмотрим возможные варианты:

а) "Она ушла ___ парка".
б) "Она ушла ___ парк".

Чтобы выбрать правильный вариант, нужно учесть контекст и определить, следует ли поставить предлог "из" или "в". Если она вышла из парка, то верным будет вариант а): "Она ушла из парка". Если она вошла в парк, то правильным будет вариант б): "Она ушла в парк". Выбор варианта зависит от контекста предложения и того, что хочет сказать автор.

2) Для выбора наиболее подходящего слова для пропуска номер 2, рассмотрим контекст предложения и попытаемся найти наиболее логичное и уместное слово. Возможные варианты:

а) "Мне нужно купить ___".
б) "Мне нужно починить ___".

В данном случае, для выбора правильного слова, нужно определить, что именно нужно сделать автору предложения - купить или починить. Если автору нужно что-то купить, то верным будет вариант а): "Мне нужно купить". Если автор хочет что-то починить, то правильным будет вариант б): "Мне нужно починить". Выбор варианта будет зависеть от желания и потребности автора предложения.

3) Для выбора наиболее подходящего слова для пропуска номер 3, вновь обратимся к контексту предложения и постараемся найти слово, которое лучше всего подходит с точки зрения смысла и грамматики. Возможные варианты:

а) "Она говорит по-английски ___".
б) "Она говорит по-английски ___".

Для выбора правильного слова, нужно знать, как именно она говорит на английском языке - хорошо или плохо. Если она говорит на английском языке хорошо, то верным будет вариант а): "Она говорит по-английски хорошо". Если она говорит на английском языке плохо, то правильным будет вариант б): "Она говорит по-английски плохо". Выбор варианта будет зависеть от способности и навыков говорящего.

4) Для выбора наиболее подходящего слова для пропуска номер 4, рассмотрим контекст предложения и постараемся найти слово, которое лучше всего подходит по смыслу и грамматике. Возможные варианты:

а) "Вчера я пошел в ___".
б) "Вчера я пошел в ___".

Для выбора правильного слова, нужно знать, в какое место пошел автор предложения - в школу или в магазин. Если автор пошел в школу, то верным будет вариант а): "Вчера я пошел в школу". Если автор пошел в магазин, то правильным будет вариант б): "Вчера я пошел в магазин". Выбор варианта зависит от намерений и целей автора.

5) Для выбора наиболее подходящих слов для пропуска номер 5, обратимся к контексту предложения и постараемся найти слова, которые наиболее точно и полно передадут смысловую нагрузку. Возможные варианты:

а) "Он сказал, что его любимые предметы в школе - математика и ___".
б) "Он сказал, что его любимые предметы в школе - математика и ___".

Для выбора правильных слов, нужно знать, какие еще предметы помимо математики являются любимыми у данной персоны. Если автору нравятся физика и химия, то верным будет вариант а): "Он сказал, что его любимые предметы в школе - математика и физика и химия". Если у автора есть другие любимые предметы, то их следует указать в соответствии с контекстом предложения. Выбор варианта зависит от предпочтений автора.

6) Для ответа на вопрос о видах, защищенных и находящихся под угрозой исчезновения в Северной Америке, следует рассмотреть существующие данные и факты. В данный момент, среди видов, защищенных и находящихся под угрозой исчезновения в Северной Америке, можно назвать следующие:

- Белый барсук (White-nosed coati).
- Гигантская муравьедка (Giant anteater).
- Белоспинный олень (White-spotted deer).
- Калифорнийское моржовое тюлене (California sea lion).
- Камчатский дигон (Kamchatka bighorn sheep).
- Мексиканский венгерский макак (Mexican spider monkey).

Однако, важно отметить, что эти виды не исчерпывают полный список. В Северной Америке существует множество других видов, которые либо уже находятся под угрозой исчезновения, либо требуют особой защиты и охраны. Для получения более полной информации, рекомендуется обратиться к специализированным источникам, таким как научные публикации или организации по охране природы.