1) Какой стиль речи можно определить в тексте? 2) Какой тип речи можно установить в данном тексте? 3) Напишите план
1) Какой стиль речи можно определить в тексте?
2) Какой тип речи можно установить в данном тексте?
3) Напишите план текста в четырех пунктах.
4) Каким образом канарейка заставила щегла заботиться о щегленке?
5) Что является основной мыслью текста? Заботливая канарейка (1)В один прекрасный день мы с братом нашли под деревом в саду щепленка, который выпал из гнезда. (2)Брат поднял эту птичку, принес ее домой и поместил в клетку, где обитали наша канарейка и щегол. (3)Удивительно, но щегол не обратил внимания на маленького соотечественника. (4)Вместо этого, канарейка сразу же начала заботиться о нем. (5)Как только малыш начинал пищать, она моментально летела к кормушке и приносила
2) Какой тип речи можно установить в данном тексте?
3) Напишите план текста в четырех пунктах.
4) Каким образом канарейка заставила щегла заботиться о щегленке?
5) Что является основной мыслью текста? Заботливая канарейка (1)В один прекрасный день мы с братом нашли под деревом в саду щепленка, который выпал из гнезда. (2)Брат поднял эту птичку, принес ее домой и поместил в клетку, где обитали наша канарейка и щегол. (3)Удивительно, но щегол не обратил внимания на маленького соотечественника. (4)Вместо этого, канарейка сразу же начала заботиться о нем. (5)Как только малыш начинал пищать, она моментально летела к кормушке и приносила
Борис_2247 42
1) В данном тексте можно определить повествовательный стиль речи. Это означает, что текст просто описывает события и факты без использования сильных эмоциональных оттенков или убеждений.2) Тип речи, который можно установить в данном тексте, - научно-информативный. Он предоставляет фактическую информацию о произошедших событиях и поведении птиц.
3) План текста в четырех пунктах:
1. Встреча с щепленком под деревом в саду.
2. Наш брат решает взять щепленка домой и поместить его в клетку с канарейкой и щеголом.
3. Удивление от того, что щегол не обратил внимания на щепленка.
4. Описание того, как канарейка начала заботиться о щегленке вместо его родителей.
4) Канарейка заставила щегла заботиться о щегленке, проявившись в роли родителя для маленькой птички. Вероятно, канарейка начала оказывать щегленку заботу и внимание, чем заинтересовала его и стала заменой его родителей.
5) Основная мысль текста заключается в том, что канарейка проявила заботу и заменила родителей для щегленка, который потерялся из своего гнезда. Это подчеркивает чувство ответственности и заботы в мире животных и показывает, что разные виды птиц могут проявлять сочувствие и помогать друг другу в трудные моменты.