1. Какую длину имеет отрезок АВ, если отрезок АС на 5,5 см короче отрезка ВС, а АС и ВС разделены точкой
1. Какую длину имеет отрезок АВ, если отрезок АС на 5,5 см короче отрезка ВС, а АС и ВС разделены точкой С в соотношении 2:7?
2. С участков собрали урожай в соотношении 11:14. Если урожай со второго участка на 18 тонн больше, чем с первого, то сколько урожая было на каждом из этих участков?
3. В сплаве меди и цинка отношение их массы равно 7:2. Если масса меди на 4 кг больше, чем масса цинка, то сколько весит весь сплав?
4. В студенческой группе "отличниками" являются 5% от всего состава, остальные 19 человек учатся на оценки "4" и "3". Сколько всего студентов в этой группе?
2. С участков собрали урожай в соотношении 11:14. Если урожай со второго участка на 18 тонн больше, чем с первого, то сколько урожая было на каждом из этих участков?
3. В сплаве меди и цинка отношение их массы равно 7:2. Если масса меди на 4 кг больше, чем масса цинка, то сколько весит весь сплав?
4. В студенческой группе "отличниками" являются 5% от всего состава, остальные 19 человек учатся на оценки "4" и "3". Сколько всего студентов в этой группе?
Skvoz_Podzemelya 39
Хорошо, давайте по очереди решим каждую задачу.1. Дано, что отрезок AC на 5,5 см короче отрезка BC, и отношение AC к BC равно 2:7. Давайте обозначим длину отрезка AC как х см. Тогда длина отрезка BC будет 7x см, так как отношение AC к BC равно 2:7. Согласно условию, отрезок AC на 5,5 см короче отрезка BC, поэтому мы можем записать следующее уравнение:
\[7x - x = 5,5\]
Решая это уравнение, мы найдем значение x:
\[6x = 5,5\]
\[x = \frac{5,5}{6} \approx 0,92\]
Теперь у нас есть значение x, и это означает, что длина отрезка AC равна 0,92 см. Чтобы найти длину отрезка AB, мы просто сложим длины отрезков AC и BC:
\[AB = AC + BC = 0,92 + (7 \cdot 0,92) = 0,92 + 6,44 = 7,36\]
Таким образом, длина отрезка AB равна 7,36 см.
2. Дано, что урожай собран в соотношении 11:14, и урожай со второго участка на 18 тонн больше, чем с первого. Пусть урожай с первого участка равен x тонн. Тогда урожай со второго участка будет равен (x + 18) тонн. Мы можем записать следующее уравнение:
\[\frac{x}{11} = \frac{x + 18}{14}\]
Чтобы решить это уравнение, мы можем умножить обе стороны на 154 (общее кратное числителей 11 и 14):
\[14x = 11(x + 18)\]
\[14x = 11x + 198\]
\[3x = 198\]
\[x = \frac{198}{3} = 66\]
Таким образом, на первом участке урожая было 66 тонн, а на втором участке было (66 + 18) = 84 тонны.
3. Дано, что отношение массы меди к массе цинка равно 7:2, и масса меди на 4 кг больше, чем масса цинка. Пусть масса цинка равна х кг. Тогда масса меди будет равна (х + 4) кг. Мы можем записать следующее уравнение:
\[\frac{х + 4}{х} = \frac{7}{2}\]
Чтобы решить это уравнение, мы можем умножить обе стороны на 2х (общее кратное знаменателей 2 и х):
\[2(х + 4) = 7х\]
\[2х + 8 = 7х\]
\[5х = 8\]
\[x = \frac{8}{5} = 1,6\]
Таким образом, масса цинка равна 1,6 кг, а масса меди равна (1,6 + 4) = 5,6 кг. Весь сплав весит (1,6 + 5,6) = 7,2 кг.
4. Дано, что "отличниками" являются 5% от всего состава, а остальные 19 человек учатся на оценки "4" и "3". Пусть общее количество студентов в группе равно x. Тогда 5% от x должно быть "отличниками", то есть \(\frac{5}{100} \cdot x = \frac{x}{20}\) человек. Оставшиеся 19 человек учатся на оценки "4" и "3", то есть \((100 - 5)% = 95%\) от x, что составляет \(\frac{95}{100} \cdot x = \frac{19}{20} \cdot x\) человек. Мы можем записать следующее уравнение:
\(\frac{x}{20} + \frac{19}{20} \cdot x = x\)
Упрощая выражение, получим:
\(\frac{20x + 19x}{20} = x\)
\(39x = 20x\)
\(19x = 0\)
Поскольку уравнение не имеет решений, мы можем сделать вывод, что задача имеет некорректные данные.