1. Қандай қасиеттері бар кәсіби сыйлың? 2. Қазылар алқасы не істейді? 3. Өнертанушы шебер сыншы қалай сөздермен шешім

Zagadochnyy_Kot

3

1. Кәсіби сыйлықтарда бірнеше қасиеттер болуы мүмкін. Бірінші, көпшілікті кәсіпорның белгілі қасиеттері бар. Мысалы, докторлар кіріспе немесе тығыз ойлармен шешім шығару, білімні дайындауды немесе кітаптармен жұмыс істеу қабілеті мүмкін. Екінші, кәсіби сыйлықта күнделікті ету және дәлелге асқанда жетекшіліктілік қасиеттери шығарылуы мүмкін. Мысалы, спортшылар физикалық негіздер бойынша жұмыс істеу қабілетіне қолдау көрсету, диетологиялық əлеуметтану негіздеріне қызмет көрсету. Кәмілетті кәсіптік сыйлықты орындауушылардың арасында диңгейлі негіздерге қолдау көрсету мүмкін.

2. Қазылар алқасы бірнеше функцияларды іске асырады. Алқасын ырыстану, ырысқан аудару, әрі ырысқан жинау кезінде кәсіптік сыйлық пен қызметтерді алғанда казылған кәсіптіктер алқасына салынатын қазылардан бірі. Бұл затпен жер астындағы қазыларды экономикалық жұмыс істегеніп айта аламыз. Қазылар алқасы мен мемлекет тəуекелдері арасындағы алқа байланысуды түсті өткізу, елдер арасында аэромаршруттар мен аэропорттарды құру арқылы ғылжымдастыру мөмкіндігін алған немесе кәсіптік сыйлықтарды технологиялық жұмысқа асыруға мүмкіндік беретін іс-шараларды қолдау қызметін алған журналы алқасының екінші функцияларын атады.

3. Өнертанушы шебер сыншы сөздермен ұйымдастыра алады. Мисалы, өнертанушы бөгелдеуші кезде даму келесі заттарды атаңыз білетін, тандаңыз білетін, артында тандаңыз білесіз, таңдаңыз білесіз сөздерін пайдалана алады. Енді біз осы сөздердің мағынанын түсінеміз. "Атаңыз" сөзі мен "білетін" сөзі швед тілінің негізгі құрамы болып табылады. "Тандаңыз" мен "білесіз" сөздерін іске асыру үлгісі болып табылады. Шебер сыншы өз ойларын жазарды, алайда "ұйымдастыру" сілтеудерімен, сөздерді өзара байланысты маңыздылықпен ұстануға мүмкіндік берер.

4. Көкейтесті тақырыппен жұмыс істеу оқушыларды ынталандырады. Бүгінгі дүниеде көкейтесті тақырып және іс-әрекетті тиісті байланысты көптеген кезектер болады. Одан әрі, көкейтесті тақырыптар оқушыларды ғылым, технология, әлем мен инновациялардың қалауласын жақсартуға мүмкіндік береді. Мысалы, онкологиялық мәселелерді байқау, бөлімдерге бөлу, жоқ бөлімді табу немесе контактіп бөлу, жаңарту немесе дайындау, арнайы сөздермен айырмашылық қабылдау дайын сәттерге көмек көрсетеді.

5. Жаңа сөздердің формалауы әдетте оқушыларға бірнеше құдірет береді. Бірінші, сөздегі бастапқы тіркестерді пайдалану. Осындай тіркестерді пайдалану арқылы сөзді жақсы түрде түсіну мүмкін. Мысалы, "астында", "жылында", "қасында" сөздерге көмек көрсетеді. Екінші, сөздегі кореньге көп қараған суфикстерді жасау. Мысалы, "мен" суфиксі - атаулардың тілдік қабылдауын айту мақсатында көп ғана пайдаланылады. Сондықтан, жаңа сөздерді түсіну үшін, оқушылар сөздерінің тілдік құрамы мен тәсілін зерттеу керек.

6. Насихаттайдың әлдеқайда ынталандырулары бар. Бірақ осындай идеяларды ойлау үшін мына ынталандыруларды қолдануымыз керек. Бірінші, алу жиынтығын іске асыру. Сонымен қатар, талаптарды анықтау. Мысалы, насихаттауышы жасаған кезде кәсіпорның шарты біткенінен келіп тұрған, осымынан бастап насихаттауышымен бірге жұмыс жасалады. Енді оның шарты кейінгі кезеңдегі өтеу кезінде не жасау керек туралы насихат берілетін әрекеттерін ұқсас міндеттерін анықтаймыз. Жоғарыда айтылған дәлелдер пайдаланылады.

7. Кәсіптің сыншылығын қорғау үшін өте қажетті сөздерді пайдалану керек. Кез келген орындауға керекті сөздер бола алады. Мысалы, "өкілет", "адам", "синергетика" сөздері тәжірибелік бағалау процессі туралы уақытпа тиген міндеттерді (доланым, дайын болу ) көрсетудің басты мақсатына жатады. Бұл тілдік санат, пайдаланушылардың ағымдылығын арттыру арқылы кәсіпорның сыншылығын көтеру мүмкіндігін ұсынатын дәлелдік ақпарат болып табылады.

8. Қашықтан сотып алу кезінде қазылар алқасының маңыздылығының белгілері қанағаттандырады. Білеттенген алқасымыз өте көп жазбадан қалған бір пайдаланушының қай секілде, қалай жұмыс істейтінін көрсетеді коныстық дəстүрлері қалыптасады. Енді, қазылар алқасының маңыздылығын анықтау туралы теріс. Осыны анықтау үшін толықтыратын алқасын білу керек, ол жарияланатын және оның сәйкестігін, алған көзмен көру мүмкіндігін бағалау үшін. Ақтық пайдаланушылар алқасымен алу байланысты олардың көздерін көздеуді алдын алу арқылы да өздерінің көрсеткіштерін көтереді. Ақылды пайдаланушылар алқасы қалыптастырылған ойындың әртүрлі дəстүрлерін белгілеу кезінде пайдаланушылар а