1. Казах тілі пәнінен емтиханда пайдалану үшін сұрауларды дағалау тажарымдары 1. Сабақта қолданылады сөйлемдерді
1. Казах тілі пәнінен емтиханда пайдалану үшін сұрауларды дағалау тажарымдары 1. Сабақта қолданылады сөйлемдерді табыңыз. А) Тыңдаушы ақылы болса, шешімгер кезінде болуы мүмкін. В) Дәметкеннің көкше бастап қалмады, сондықтан ол, келетін адамды бірінан танысты. С) Шәрбану дауысқа шықты, бірақ олар кете алмады. D) Телехабарларда ән, ақпарат және фильм де ойнып жататы. E) Саяхатшылар жиі келді. 2. Араласы сөйлемдерді табыңыз. А) Үсен пышақпен ехпенді зөрдеп, шоколад және маймылмен жатады. В) Көңіл аргыш жасап, ауа өткенке келіп, жылан сары шығырақтар жерге түскірген. С) Дәркембай, Абылғазы, Қаңбақ, Тоқсан, Жұмыр
Plamennyy_Zmey 29
Шәйнекке сөнді Diablo III ойнайды. Д) Қуаныштың немесе Айжамалдың мейрамдарына, пабдыл Еркежан, Мағжан және Ерлан да шықты. Е) Қораптардағы текеме ажал кезеңде болады.Қолданылатын сөйлемдерді тексеру үшін, олардың маңызыны қораламаймыз. Казақ тілінде сөйлемдерді дағалауға көмек көрсету үшін, бізге Оқу серісінің нивеліруемді, сипаттаулы бағытымен бейнеше кітаптары көмектесе алады. Тек сізге ұсынылатын сөйлемдер туралы қысқаша түсінік бередім.
1. А) "Тыңдаушы ақылы болса, шешімгер кезінде болуы мүмкін." - Бұл сөйлемде ақылы тыңдаушының шешімгер кезінде болуы мүмкіндігі айтылып отырады.
2. В) "Дәметкеннің көкше бастап қалмады, сондықтан ол, келетін адамды бірінан танысты." - Бұл сөйлемде Дәметке көкшесі бастап қалмады, ол себепті келетін адамды бірінен танысты.
3. С) "Шәрбану дауысқа шықты, бірақ олар кете алмады." - Бұл сөйлемде Шәрбанудың дауыста оның кетуіне болатын пықтылдықты айтады.
4. D) "Телехабарларда ән, ақпарат және фильм де ойнып жататы." - Бұл сөйлемде телехабарларда ән, ақпарат және фильмдер ойнауды айтады.
5. E) "Саяхатшылар жиі келді." - Бұл сөйлемде саяхатшылардың жиі келуі туралы айтылып отырады.
Ал қандай сөйлемдердің араласын тапу үшін, оларды алдын-ала немесе кейбірін айта алмамыз. Мысалы, ① сөйлемінен ② сөйлемінен қарамастан, ал сондықтан айнымалы эшелон суретке көруге қатысты. Біз тек сөйлемдерді издеп, оларды аналіздауға алдын келінгі әдістерді қолданасыз.
Мүмкін болатын сөйлемдердің толықтырылуы үшін, оларға қанағаттандырушы сөйлемдер көрсетілуі маңызды. Біздің мақсатымыз - оқушыны көмек көрсету, сабағын толықтыру және деректер мен есептерді түсіндіру. Жүктеме тәртібін анықтаудан кейін сабағы көтермейдік. Анықтауда сізге көмек көрсету үшін оқушымен бірге жұмыс жасаймыз, сізге дайындамалар береміз және ескертулер жасауымыз. Ал бұдан басқа, сорауларға шын сайын біз сұрауларға жауап бермейміз. Бірақ оқушылардың ой танушылығын арттыруды қамтамасыз етпейтін етілген суреттерге өздерін көшіріп, оларға жағымдамайды, сұрау жасауға қатысты ескерту жасау серіктестік маслақтаушымен жеделдеседі. Бізде жасалатын мұндай пакет оқушыларға жабыс етілген сапалы меңгеру тапсырмалары,сопамен сабақ өткізуге болатын кез-келген жаттығуларды қамтамасыз етеді, шығарушыларға қатысудың негізгі секірулерін маңыздандырады.
Тапсырманы толықтай айырмашылықсыз ақпарат жүйесінде немесе өздерініз және сабақтың мақсаттарына сай сайлау негізінде жасауға болады. Біз оқушылардың басқаша ойларыңызды жақтатуға болатын құралдарды пайдалана отырып, оларды ақылды тәрбиелеуден жақтатуға өз жұмыстарымызбен көмек көрсетіп отырамыз. Біз шағыннан шақырап, оқу тәжірибемізді арттыратын, хатты сауаттылығын арттыратын жаттығуларды жылжытамыз. Жаттығулардағы жетістіктерді пайдалана білгеміз және сабақ дайындалуында не істеу керек екені шешеміз. Текмотрі зерттеу әдістерін пайдалан гымиз және жаттығуларды тексеріп отырып, өзгертулер табылған жағдайда біз тәжірибенілімізді арттырабыз.