1) Қазіргі қоғамда ғаламторсыз өмір сүру мүмкіндігі туралы не ойлайсыздар? 2) «Ғаламтор қолдану» дегеніміз не айтып

Buran

62

1) Қазіргі қоғамда ғаламторсыз өмір сүру мүмкіндігі туралы не ойлайсыздар?

Қоғамда ғаламторсыз өмір сүру мүмкіндігі шаралардың артықталуымен байланысты. Біздің санау жағдайымызда ақпараттық технологиялармен жабдықталатын аппараттар, інтернеттің пайдалылықтары мен арнайы құралдар, ақпаратты бастан көзге салатын білімділік платформалары қолданылады. Қоғамда оқушыларга технологияларды дайындау және пайдалану қабілеттерін дамытуды үйрету үшін әр түрлі оқу-әдістемелер орналасқан. Бірақ ғаламторсыз оңай жоғары білімге жол ашу жөнінде ағылшын тілін жақсартуға замандастық қорлықты бедер, сондықтан ғаламтор доғаруы мен ортаққоры биіктейді. Қоғамда оқушылардың бейім вакансияларға жету үшін білім сақтауы тиісімді, сондықтан ғаламтор өмір сүру мүмкіндігі шертілі.

2) «Ғаламтор қолдану» дегеніміз не айтып тұрасыздар? Оны тиімді ету үшін қандай жолдар бар?

«Ғаламтор қолдану» дегеніміз, мектеп жүзінде, жеке платформалар арқылы немесе офлайн академиялар арқылы білім алу мәселесін шешу үшін ғаламторды пайдалану. Қазіргі заманда ғаламтор қолдану өте маңызды, сондықтан оқушылар ғаламтор арқылы білімін дамыту, дайындау мен ыңғайлы оқу материалдарына, бақылаудың жасауына және ақпараттық ресурстармен танысуды мүмкіндік береді.

Қайшы түрлерде ғаламтор қолдану жолдары бар. Біріншісі, оқушылар мен мұғалімдер арасында он-лайн марафондар, вебинарлар, конференциялар сәттен алуға болады. Бұл жердегі оқу курсын альгебра, геометрия, физика, химия, тарих, география және тағы басқа сабақтар бар. Екіншісі, оқушылар он-лайн оқу курсынан пайда болатын білімді болып баратын оқу жүдігін орындауға болады. Олар орақтаған мақсаттарға байланысты болуы мүмкін, мүмкіндігімен: оқу материалдарынан өзіне 0-дан тапсырма жасау, соңына дейінғы сабақтармен белгілі білімін тексеру, кәсіби арттыру, тапсырмалар беру және шешуді ақпаратты қолдану араласында сыйлау. Үшіншісі, ғаламтордан пайдаланудың басқа бір жолы — қазақшалық материалдар бойынша жаттығу жасау. Қазақстанда ғаламторды пайдалануға арналған оқудағы Методика орталығы технологияларды пятактайды, сондықтан оқушылар қазақ тілін сақтаған орында жаттығу үшін өздерінің ақпараттық базасын жеңілдету мүмкіндігі бар.

3) Ғаламторға тәуелділікті психологиялық мәселе көрсету үшін мүмкіндік бар ма?

Өтінеміз, даналық практикамызда, ғаламторға тәуелділікті психологиялық мәселе көрсету мүмкіндігі бар екенін қарауға болады. Ғаламтор технологиялары мекенжайында оқушыларды ақпарат жеткізетін уақыттардың орта ақпараттық жарақтығының басқаруды аталмауына байланысты. Сондықтан, оқушыларға адамдар болып табылған қолданушы тәуліктен басқа да психологикалық ықпалды қарамастан, оларға қарсы келу мүмкіндіктері бар. Осының бір түрі, оқушылардың ғаламтор жүйесінің дағдысы әдетте оларды ғаламторды пайдалану/пайдаланамау жолымен байласады. Енді, құпиялылық мәселені жасау үшін, ғаламторды пайдалануға негізделген оқушының пайдалануға ескертуді көрсету, оны қарсау және диалог құру арқылы психологиялық импульстарын ескеру мүмкіндігі бар.

4) Ғаламторға тәуелділігін қалай белгілей аласыздар?

Ғаламторға тәуелділігін оқушыларға қалай белгілеуге болады. Біріншісі, ғаламторды кез келген платформа арқылы пайдаланудың тәуелділігін белгілемеу мүмкін. Оларға оқу курстарын жақсарту, тесттерде жолдарды қарау, дайындау, оценкаларды беру және диалог құру мүмкіндігін орындау арқылы тәуелділік белгіленеді. Екіншісі, сынама жаттығулары орналастыру арқылы ғаламторды пайдалану бойынша тәуелділік бірлестігін белгілемек мүмкін. Қазақстанда оқушыларға, мемлекеттік технологияларды пайдаланудың белгілі мерзімі бар. Дайындау терезесі парақшасын қолдану арқылы, оқушылар тәуелді болады, онда олар алған балларды белгілеу мүмкіндігімен шектеу.

Ғаламтор жүйесіне тәуелділік беру, оқушылардың білімін бекіту мен онымен қамтуға көмек жасауға арналған адал задачадан бірі, сондықтан әр оқушыны қамту үшін негізгі іс-әрекеттерге ой қалпына келтіруге болады.