1. Князь (1), согреваемый апрельским солнцем (2), находился в коляске (3), наблюдая за первой травой (4), первыми
1. Князь (1), согреваемый апрельским солнцем (2), находился в коляске (3), наблюдая за первой травой (4), первыми листьями деревьев (5) и первыми грядами весенних облаков (6), разбегавшихся по яркой синеве неба.
2. Как будто прошагав по всему своему царству (1), испытав свою власть (2) и (3) убедившись в всеобщей покорности (4), она вошла в залу и (5) взяв гитару (6), начала перебирать струны (7), исполняя мелодию из одной оперы (8), которую она слышала в Петербурге.
3. Когда он дошел до Пятой авеню (1), он начал рассматривать витрины магазинов; ему нравились товары (2), которые были созданы людьми (3) и (4), предназначенные для потребления.
2. Как будто прошагав по всему своему царству (1), испытав свою власть (2) и (3) убедившись в всеобщей покорности (4), она вошла в залу и (5) взяв гитару (6), начала перебирать струны (7), исполняя мелодию из одной оперы (8), которую она слышала в Петербурге.
3. Когда он дошел до Пятой авеню (1), он начал рассматривать витрины магазинов; ему нравились товары (2), которые были созданы людьми (3) и (4), предназначенные для потребления.
Shustr 21
1. В данной задаче описывается состояние князя, который находится в коляске и наблюдает окружающую природу в апреле. Автор использует метафорическое изображение первых проявлений весны: первая трава, первые листья деревьев и первые гряды облаков. Какую роль, по вашему мнению, выполняет каждая из этих фраз в описании апрельской природы? Предложите свое объяснение и обоснуйте его.2. В этом задании описывается вход иностранной гостьи в залу, где она берет гитару и начинает играть на ней мелодию из оперы, которую она слышала в Петербурге. В тексте есть несколько фраз, которые передают разные аспекты этого момента. Попробуйте идентифицировать и разобрать смысл каждой фразы и объясните, как они вносят вклад в описание события.
3. Данная задача описывает человека, который прогуливается по пятой авеню и рассматривает витрины магазинов. Он находит товары интересными. Что можно сказать о предметах, которые ему понравились? Как можно интерпретировать выражение "товары, которые были созданы"? Предложите свое объяснение.
Очень важно понимать, что эти задания не имеют точного однозначного ответа. Здесь важно умение анализировать и объяснять свои мысли. Каждая фраза в задании имеет определенное значение и вносит свой вклад в общую картину. Ваше объяснение должно быть основано на вашем понимании текста. Постарайтесь выразить свои мысли точно и четко. Жду ваших ответов!