1) Петя напишет решение задачи на доске, - сказала учительница громко. 2) Каким образом ты решил последнюю задачу

  • 14
1) Петя напишет решение задачи на доске, - сказала учительница громко.
2) Каким образом ты решил последнюю задачу, Петя?
3) В соответствии с словами Пети, эта задача решается двумя способами. Петя заявил, что эта математическая задача оказалась трудной.
5) Бекки, у тебя когда-нибудь был опыт дружбы с мальчиком?
6) Том наивно сказал Бекки, что она всегда дружила только с девчонками.
7) Согласно словам Бекки, она дружит только с девчонками.
8) Том робко предположил, что Бекки будет дружить с мальчиками.
Людмила
8
1) В данном случае, Петя должен написать решение задачи на доске. На это указала учительница громко.
2) Учительница задала вопрос Пете, каким образом он решил последнюю задачу. Таким образом, она хочет узнать, как Петя пришел к своему решению.
3) Согласно словам Пети, эта математическая задача является трудной и имеет два способа решения. Петя заявил о трудности задачи, вероятно, потому что она требует от него дополнительных усилий и аналитического мышления.
4) В стенографическом тексте отсутствует четвёртый пункт.
5) Учительница обратилась к Бекки с вопросом, был ли у неё опыт дружбы с мальчиком. Вероятно, она хочет узнать больше о личном опыте Бекки в сфере дружеских отношений с представителями противоположного пола.
6) Том, реагируя на вопрос учительницы, наивно сказал Бекки, что она всегда дружила только с девчонками. Вероятно, Том удивлен или не понимает, как Бекки может не иметь опыта дружбы с мальчиком.
7) В соответствии с ответом Бекки, она действительно дружит только с девчонками. Это является её личным опытом и выбором в дружеских отношениях.
8) Том робко предположил, что, возможно, Бекки будет дружить и с мальчиками. Это его личное предположение, которое основано на надежде на возможность дружбы между ними.